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Titlebook: Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?; Peter Schaber Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert a

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樓主: panache
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發(fā)表于 2025-3-25 04:33:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 09:19:20 | 只看該作者
Peter Schaberthe teachers are telling us. Importantly as demands are being placed on classroom experiences that provide opportunities for students to pose questions, make claims, and provide evidence, that is, to think critically and reason978-94-6091-451-5
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發(fā)表于 2025-3-25 13:32:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 15:55:20 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 23:07:46 | 只看該作者
2524-468X anentnahme nach Ma?gabe einer von ihm sogenannten ?Erkl?rungsl?sung‘?geregelt werden sollte:?Der Staat müsste die Bürger*innen regelm??ig darauf hinweisen, sich zur Organspende zu ?u?ern, falls keine Bereitschaft zur Organentnahme vorliegt..978-3-662-65537-5978-3-662-65538-2Series ISSN 2524-468X Series E-ISSN 2524-4698
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發(fā)表于 2025-3-26 03:35:07 | 只看該作者
able to generate and evaluate science knowledge, and to think critically and judge the value of evidence and explanations. The intent of the book is to provide a rich and broad view of the impact of argument-based inquiry in the elementary classrooms from the perspective of the teacher. All the teac
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發(fā)表于 2025-3-26 08:00:08 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 11:56:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 16:03:07 | 只看該作者
Peter Schabern national and state curriculum documents. Students are being required to be able to generate and evaluate science knowledge, and to think critically and judge the value of evidence and explanations. The intent of the book is to provide a rich and broad view of the impact of argument-based inquiry i
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發(fā)表于 2025-3-26 19:55:16 | 只看該作者
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