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Titlebook: Erziehungswissenschaftliche Reflexion und p?dagogisch-politisches Engagement; Wolfgang Klafki weit Karl-Heinz Braun,Frauke Stübig,Heinz Stü

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:59:44 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱Erziehungswissenschaftliche Reflexion und p?dagogisch-politisches Engagement
副標(biāo)題Wolfgang Klafki weit
編輯Karl-Heinz Braun,Frauke Stübig,Heinz Stübig
視頻videohttp://file.papertrans.cn/316/315159/315159.mp4
概述Kritisch-Konstruktive Erziehungswissenschaft verstehen und weiterentwicklen.Bildung und Erziehung in Lebenslauf und Biografie.Wolfgang Klafki zum 90. Geburtstag 2017.Includes supplementary material:
圖書(shū)封面Titlebook: Erziehungswissenschaftliche Reflexion und p?dagogisch-politisches Engagement; Wolfgang Klafki weit Karl-Heinz Braun,Frauke Stübig,Heinz Stü
描述Zentrale Denkfiguren der von Wolfgang Klafki begründeten kritisch-konstruktiven Erziehungswissenschaft werden in diesem Buch aufgegriffen und in ihrem Innovationswert für die wissenschaftliche P?dagogik reflektiert. Namhafte Autorinnen und Autoren unterschiedlicher Subdisziplinen und Generationen vertiefen Klafkis Ansatz theoretisch wie methodisch und ?ffnen Problemstellungen, die bisher nicht bearbeitet worden sind..
出版日期Book 2018
關(guān)鍵詞Klafki-Archiv; Bildung; Kompetenz; Schulforschung; Ganztagsbildung; Reformp?dagogik; Fr?bel; Lebensalter; Bi
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-18595-4
isbn_softcover978-3-658-18594-7
isbn_ebook978-3-658-18595-4
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:38:30 | 只看該作者
Erziehungswissenschaftliche Reflexion und p?dagogisch-politisches Engagement978-3-658-18595-4
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:14:50 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:50:26 | 只看該作者
Wie die Sozialisationsforschung Wolfgang Klafkis didaktischen und schulorganisatorischen Ansatz erwed politischen Entscheidungsf?higkeit und Handlungsm?glichkeit (Klafki 2007a, S. 52). Aus diesen Vorgaben leitet Klafki in seinen Schriften Prinzipien für Didaktik und Unterrichtsplanung ab (vgl. Klafki 2007, 2. u. 3. Teil).
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:25:44 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:54:21 | 只看該作者
Bildung , Kompetenzrientierung unterrichtlichen Lehrens und Lernens als richtungsweisend für die Entwicklung einer zugleich bildungs- und kompetenztheoretisch ausgewiesenen Unterrichts- und Bildungsforschung angesehen werden kann oder nach Korrekturen verlangt, für die Wolfgang Klafkis ?Studien zur Bildungstheorie und Didaktik“ von Bedeutung sein k?nnen.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:32:37 | 只看該作者
Lehrpersonen, Habitus und soziale Ungleichheit in schulischen Bildungsprozesseng mit dem Titel ?Habitusmuster von Lehrpersonen“ gekommen sind, um sich mit ihrem eigenen m?glichen Beitrag zur Reproduktion sozialer Ungleichheit im Umgang mit ihren Schülern und Schülerinnen zu befassen. Dass soziale Ungleichheit im schulischen Alltag kaum Gegenstand der Auseinandersetzung ist, mag überraschen.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:58:00 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:40:49 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:16:41 | 只看該作者
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