Titlebook: Erhebung von Soll-Kompetenzen im Software Engineering; Anforderungen an Hoc Carolin Gold-Veerkamp Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2

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Erhebung von Soll-Kompetenzen im Software Engineering978-3-658-11970-6Series ISSN 2625-3577 Series E-ISSN 2625-3615

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Einleitung,en der Lehrveranstaltungen Evaluationen durchzuführen (vgl. §6 HRG). Diese gew?hrleisten die . (BMBF, 2015) und sind zur Akkreditierung der Studieng?nge n?tig. Diese Auswertung in Form von Befragungen soll helfen, die Lehre zu verbessern, indem sie die M?glichkeit er?ffnet, die Inhalte und die didak

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Stand der Forschung und Anwendung: Kompetenzen,fünf Ans?tze aus der aktuellen Lehre, Forschung und Literatur vorgestellt und das Constructive Alignment angesprochen (s. Kap. 2.2). Anschlie?end werden M?glichkeiten zur systematischen Strukturierung von Auspr?gungen von Kompetenzen aufgezeigt (s. Kap. 2.3). In Kapitel 2.4 finden die zuvor betracht

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Entwicklung eines ersten Soll-Kompetenzprofils,gleiche und Schlussfolgerungen keinen Anspruch auf Vollst?ndigkeit, Widerspruchslosigkeit oder vollst?ndiger Objektivit?t, da vor allem an dieser Stelle viel Interpretationsspielraum gegeben ist; es wird versucht diesem durch Systematik und umfassende Nutzung der zur Verfügung stehenden Daten zu beg

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Erste Empfehlungen zur Anpassung der Lehrveranstaltung,se – durch Erfahrungen im EVELIN-Verbund und am Standort sowie durch die Studierendenevaluation am Ende des jeweiligen Semesters und Abschlussarbeiten – trotz des geplanten fünfstufigen Vorgehens (s. Abbildung 1, S. 3) angepasst und im folgenden SS in einem Experiment umgesetzt werden. Die Planung h

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