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Titlebook: Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung; Anwendung und Praxis Johanna Weselek,Florian Kohler,Alexander Siegmund Book 2022 Der/die Hera

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樓主: malfeasance
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發(fā)表于 2025-3-28 17:02:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 21:32:42 | 只看該作者
Sibling Relationships in the Family Contextngen implizieren zukünftige Forschungsbemühungen in Richtung exakter Messung und die Schaffung strukturierter und reproduzierbarer Lehr-Lern-Settings, um die Relevanz zu sch?rfen und die Rahmenbedingungen gründlich zu verstehen.
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發(fā)表于 2025-3-29 01:18:56 | 只看該作者
Einflussfaktoren auf das Sicca-Syndrom,nen die Lernenden eigene Hypothesen bilden und diese anschlie?end überprüfen, was ein forschend-entdeckendes Lernen erm?glicht. Durch diesen lernendenzentrierten Erkenntnisprozess nimmt die Lehrperson vorwiegend eine moderierende und lernbegleitende Rolle ein. Das Ziel besteht darin, Lehrpersonen so
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發(fā)表于 2025-3-29 04:17:12 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 10:12:54 | 只看該作者
,Bildung für nachhaltige Entwicklung?geht App! App-Touren für eine Bildung für nachhaltige Entwicklu
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發(fā)表于 2025-3-29 15:20:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 16:08:45 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 22:27:11 | 只看該作者
,BNE2teach – Ein innovatives Konzept digitalgestützter Lehrer*innenbildung im Kontext Bildung für nagen in der schulischen Bildung zu behandeln. Eine Voraussetzung dafür ist jedoch eine entsprechende Vorbereitung in allen Phasen der Lehrer*innenbildung. Der Beitrag stellt dar, welche Potenziale sowie Herausforderungen sich insbesondere in der ersten Phase der Ausbildung ergeben. Davon ausgehend wi
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發(fā)表于 2025-3-30 03:14:27 | 只看該作者
,Ein f?cherübergreifend konzipierter Ansatz zur Ausbildung von Lehrkr?ften für einen zukunftsorientische Kompetenzen als Teil der Allgemeinbildung betrachtet werden, dann kommt dem Informatikunterricht eine Schlüsselrolle zu. Damit er diese erfüllen kann, muss er künftige Anforderungen antizipieren, informatische Konzepte systematisch mit anderen F?chern vernetzen und Zug?nge für alle Schülerinnen
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發(fā)表于 2025-3-30 06:01:18 | 只看該作者
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