Titlebook: Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1; Perspektiven auf (di Jürgen Roth,Michael Baum,Thomas Trefzger Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeber

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Erste Schritte zur automatisierten Generation von Items in einem webbasierten Tracingsystem,chtlich ihrer Schwierigkeit auf diese Weise gut klassifizierbar und k?nnen so für die automatisierte Itemkonstruktion genutzt werden. Praktisch erlauben solche adaptiven Testverfahren in kurzer Zeit die Diagnose von Fehlvorstellungen, die eine gro?e Hürde in der Programmierausbildung darstellen. Auf

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,Die Zukunft des MINT-Lernens – Herausforderungen und L?sungsans?tze,ung des mathematischen, naturwissenschaftlichen und informatischen Unterrichts im Zeitalter der fortschreitenden Digitalisierung beleuchtet und wichtige Begriffe definiert. Er gibt einen Einblick in Facetten der 21st Century Skills, die für ein Leben in einer zunehmend digitalisierten Gesellschaft a

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Die Zukunft des MINT-Unterrichts aus der Perspektive der Schulpraxis,terricht entwickeln. Sicher ist jedoch, dass digitale Technologien die Zukunft des Unterrichts mitbestimmen. Ein von Politik und Wissenschaft initiiertes Modell zur Beschreibung der notwendigen Kompetenzen stellt der Europ?ische Referenzrahmen für die digitale Kompetenz von Lehrenden (DigCompEdu) da

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Eine Untersuchung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden bezogen auf den Einsatz nheit an Bedeutung gewonnen hat (Dede, 2010; Voogt & Roblin, 2012). Zugleich berichten viele Lehrkr?fte in Deutschland, dass sie sich unzureichend auf die Erfüllung dieser Anforderung vorbereitet sehen (Autorengruppe Bildungsberichterstattung, 2020). Insbesondere im internationalen Vergleich zeigt s