找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Didaktik der Informatik; Sigrid Schubert,Andreas Schwill Textbook 2011Latest edition Spektrum Akademischer Verlag 2011 Didaktik.Informatik

[復制鏈接]
樓主: Heel-Spur
21#
發(fā)表于 2025-3-25 06:50:55 | 只看該作者
Setting Up an Integrative Medicine Teamen (vereinfacht Computern) zeigt neue Wechselbeziehungen, die man mit dem Begriff . davon unterscheiden m?chte. In der englischen Literatur werden diese Begriffe h?ufig synonym verwendet. Informatiklehrer sollten diese Sprachprobleme im Unterricht thematisieren.
22#
發(fā)表于 2025-3-25 09:23:19 | 只看該作者
23#
發(fā)表于 2025-3-25 12:05:57 | 只看該作者
24#
發(fā)表于 2025-3-25 17:34:51 | 只看該作者
Kompetenzentwicklung mit Informatiksystemen,zte Fundamentale Ideen der Informatik und Strukturmodelle von Informatiksystemen als Unterrichtsinhalte. Genutzt werden ausgew?hlte Entwurfsmuster als Strukturmodelle, die Fundamentale Ideen vernetzten.
25#
發(fā)表于 2025-3-25 23:26:39 | 只看該作者
Kompetenzentwicklung, F?higkeiten, um die Probleml?sungen in variablen Situationen erfolgreich und verantwortungsvoll nutzen zu k?nnen“ (Weinert, 2001, S. 27) Der Begriff Kompetenz wird noch untersetzt mit sieben Facetten.
26#
發(fā)表于 2025-3-26 01:11:11 | 只看該作者
27#
發(fā)表于 2025-3-26 04:22:34 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-030-21611-5alen Wettbewerb um zügige Abschlüsse. Abhilfe kann ein Gesamtkonzept bringen, das die Bildungsziele für die Sekundarstufen I und II verbindlich festlegt. Genau das leistet die GI-Empfehlung zum Gesamtkonzept von 2000.
28#
發(fā)表于 2025-3-26 10:36:09 | 只看該作者
29#
發(fā)表于 2025-3-26 13:23:56 | 只看該作者
Strukturen untersuchen und Strukturieren,alen Wettbewerb um zügige Abschlüsse. Abhilfe kann ein Gesamtkonzept bringen, das die Bildungsziele für die Sekundarstufen I und II verbindlich festlegt. Genau das leistet die GI-Empfehlung zum Gesamtkonzept von 2000.
30#
發(fā)表于 2025-3-26 18:37:02 | 只看該作者
,Kreativit?t im Informatikunterricht, der kreativen Wissenschaft Informatik gerecht und erm?glicht das Erreichen der h?chsten Stufe in der Lernzieltaxonomie (nach Anderson/Krathwohl, 2001). Nicht zuletzt h?ngt Erfolg heutzutage nicht nur davon ab, was oder wie viel jemand wei?, sondern vor allem davon, ob er in der Lage ist, kreativ zu denken und zu handeln.
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學 Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點評 投稿經(jīng)驗總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學 Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2026-2-6 15:47
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復 返回頂部 返回列表
黄平县| 横山县| 阳东县| 仪征市| 建始县| 白河县| 吴桥县| 上犹县| 津南区| 志丹县| 辽宁省| 纳雍县| 大兴区| 德江县| 车险| 云龙县| 麻阳| 探索| 淮滨县| 大安市| 株洲县| 兴安县| 阿拉善右旗| 沙雅县| 莲花县| 林芝县| 永修县| 龙南县| 莱芜市| 泸溪县| 安乡县| 英吉沙县| 石台县| 广东省| 甘谷县| 卓资县| 文成县| 新邵县| 琼海市| 曲周县| 庆云县|