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Titlebook: Der Einfluss von Stress auf diagnostische Urteilsprozesse bei Lehrkr?ften; Sara Becker Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en

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樓主: Fuctionary
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發(fā)表于 2025-3-26 22:02:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 01:21:42 | 只看該作者
Ableitung der Forschungsfragen und Hypothesen, auf den Informationsverarbeitungsprozess von Lehrkr?ften w?hrend des Diagnostizierens von Aufgabenschwierigkeiten. Bei der?experimentellen Untersuchung wird die Methodenkombination von Eye Tracking und Lautem Denken genutzt. In Kapitel 6 werden die Forschungsfragen und die Hypothesen, separiert in drei Forschungsanliegen, pr?sentiert.?
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發(fā)表于 2025-3-27 05:43:40 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 13:17:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 17:01:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 20:40:22 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 22:10:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 03:25:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 09:45:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 10:27:23 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-7091-6080-0ss auf die kognitiven Prozesse w?hrend des Diagnostizierens von Lehrkr?ften untersuchte. Die Stressinduktion wurde hierbei anhand von subjektiven Stressma?en sowie anhand von physiologischen Stressma?en überprüft. Die Interdisziplinarit?t bezog theoretische Grundlagen und empirische Evidenzen der di
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