找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Ungleichheitssensible Hochschullehre; Positionen, Vorausse Kathrin Rheinl?nder Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Hochschuldidakt

[復(fù)制鏈接]
樓主: counterfeit
21#
發(fā)表于 2025-3-25 07:15:06 | 只看該作者
,Einführung, von Erwartungen an Hochschulen, v.a. aber externe Beauftragungen an die Professionellen artikuliert worden, die unterschiedliche Aspekte ihrer Handlungspraxis betreffen. So werden im Kontext der Reformierung von Studium und Lehre die Lehrenden zum einen mit neuen Anforderungen an die Verbesserung d
22#
發(fā)表于 2025-3-25 10:48:42 | 只看該作者
23#
發(fā)表于 2025-3-25 14:52:50 | 只看該作者
Von der Bedeutung und der M?glichkeit einer ungleichheitssensiblen Hochschullehrentlichkeit und Politik erlangte: die soziale Qualit?t der Lehre. Durch den Bologna- Prozess mit neuen Anforderungen wie Employability, Kompetenzorientierung, studierendenzentrierte Didaktik, diversit?tsorientierten Ma?nahmen in Lehre und Studium sowie Internationalisierung wird die Lehre an Hochschu
24#
發(fā)表于 2025-3-25 19:33:38 | 只看該作者
Wie viel Sensibilit?t erfordert die Ungleichheit und wie viel Ungleichheit schafft die Sensibilit?t?e Ungleichheit gibt. Des Weiteren erscheint es durch Verwendung dieses Begriffs als angebracht, auf diese Ungleichheit zu reagieren. Auch wenn ?Sensibilit?t‘ hier eine sehr vorsichtige Formulierung darstellt, zielt diese in der Regel darauf ab, nichtintendierte Folgen der vorliegenden Ungleichheit z
25#
發(fā)表于 2025-3-25 23:05:55 | 只看該作者
26#
發(fā)表于 2025-3-26 01:51:31 | 只看該作者
Zur (De-)Thematisierung des Arbeiterkindsnd“ die Rede ist. Wie kann man über dieses Objekt-X sprechen? Worüber wird da gesprochen und worüber wird geschwiegen? Das Objekt-X (manchmal auch der ?Nullpunkt“ genannt) bezeichnet in poststrukturalistischen Analysen ebenjenen immer leeren Stuhl, um den herumgeredet wird, auf den sich niemand setz
27#
發(fā)表于 2025-3-26 08:17:04 | 只看該作者
28#
發(fā)表于 2025-3-26 11:12:01 | 只看該作者
?Das ist aber nicht der akademische Gedanke“ – Ansprüche an Lehrende und von Lehrenden einer Technis stehen. Vor allem in der Studieneingangsphase kann eine individuelle F?rderung die Teilhabechancen von – aufgrund ihrer Herkunft und Vorbildung, demographischer Charakteristika oder anderer biographischer Gegebenheiten – benachteiligten Studierenden erh?hen. Ein solches Verst?ndnis erfordert eine S
29#
發(fā)表于 2025-3-26 14:26:27 | 只看該作者
30#
發(fā)表于 2025-3-26 18:11:40 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2026-1-18 07:16
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
修武县| 岳阳市| 淮北市| 大方县| 延川县| 德庆县| 内黄县| 兖州市| 舞阳县| 亳州市| 神池县| 新巴尔虎右旗| 余干县| 黄浦区| 理塘县| 茌平县| 台南县| 彩票| 公安县| 安陆市| 邵阳市| 理塘县| 沐川县| 正蓝旗| 安阳县| 灵川县| 涞水县| 商城县| 金寨县| 长兴县| 钦州市| 诸城市| 凤阳县| 许昌县| 鹤山市| 林芝县| 贡山| 灵寿县| 贵州省| 白水县| 花莲市|