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Titlebook: Digitalisierung im Mathematikunterricht; Theorie und Praxis d Gilbert Greefrath,Reinhard Oldenburg,Hans-Georg We Textbook 2024 Der/die Hera

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樓主: TOUT
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發(fā)表于 2025-3-25 04:37:59 | 只看該作者
Textbook 2024hrkr?fte. Es konzentriert sich auf zentrale Inhalte der Sekundarstufe I – also Zahlen, Algebra, Funktionen, Geometrie sowie Daten und Zufall. Um Leserinnen und Leser zur eigenst?ndigen Auseinandersetzung mit digitalen Medien anzuregen, sind am Ende jedes Kapitels Aufgaben zur individuellen Bearbeitu
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發(fā)表于 2025-3-25 09:58:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 15:06:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 17:06:14 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 20:51:24 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 02:20:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 04:34:39 | 只看該作者
The transition to non-pictorial star maps,e und im Raum mit der M?glichkeit, diese Darstellungen interaktiv zu ver?ndern. So l?sst sich mit 2D-Objekten sowie 2D-Projektionen dreidimensionaler Objekte auf dem Bildschirm operieren, auch im Rahmen von ?Virtual“ oder ?Augmented Reality“. Ferner sind mit 3D-Programmen wie . (https://shapes.learn
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發(fā)表于 2025-3-26 11:38:01 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9780230598409. In diesem Spannungsfeld l?sst sich weiterhin die Interpretation von Wahrscheinlichkeiten identifizieren, sodass dem prognostischen Wahrscheinlichkeitsbegriff Rechnung getragen werden kann. Dies erm?glicht den Rückgriff auf Erfahrungen aus dem Alltag und betont den hypothetischen Charakter, der die
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發(fā)表于 2025-3-26 14:05:46 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-662-68682-9Digitale Anreicherung von Mathematikunterricht; Matheunterricht mit digitalen Medien; Mathematik digit
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發(fā)表于 2025-3-26 20:05:32 | 只看該作者
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