Titlebook: Sinnliche Bildung?; P?dagogische Prozess Rudolf Egger,Bernd Hackl Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesba

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書目名稱Sinnliche Bildung?影響因子(影響力)




書目名稱Sinnliche Bildung?影響因子(影響力)學(xué)科排名




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書目名稱Sinnliche Bildung?讀者反饋




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Biographische Statuspassagen: Lernerfahrungen in überg?ngenchen heute st?rker gefordert sind, sich mit h?ufigen Ver?nderungen und Wandlungen auseinander zu setzen und mit Unsicherheiten und Risiken umzugehen (vgl. Beck 1986, Beck/Giddens/Lash 1996). Das hat Auswirkungen auf ihre Wahrnehmung von Welt und damit auch auf ihre Lernprozesse (vgl. von Felden, 2009).

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978-3-531-16418-2VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010

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Sinnliche Bildung?978-3-531-92383-3Series ISSN 2512-1081 Series E-ISSN 2512-109X

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Lernweltforschunghttp://image.papertrans.cn/s/image/867988.jpg

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https://doi.org/10.1007/978-3-531-92383-3Bewegung; Erziehungswissenschaft; Identit?t; Lernr?ume; Lernweltforschung; Schularchitektur; Subjekt

不再流行

über ethische und epistemische Botschaften in der gegenst?ndlichen Umwelt Heranwachsenderbsto?end anmutenden Schulanlage (die hier exemplarisch gezeigte Bewertung wurde 2009 von insgesamt 40 Schülerinnen und Schülern des 11. und 12. Jahrgangs eines Kasseler Gymnasiums vorgenommen. Die Bildvorlagen waren farbig).

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