Titlebook: Schieflagen im Bildungssystem; Die Benachteiligung Georg Auernheimer Book 20031st edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fa

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Der Bildungserfolg von Einwandererkindern in den Bundesl?ndern. Diskrepanzen zwischen der PISA-Studibe verkündete Kultusministerin Hohlmeier selbstbewusst, ?Ausl?nder-Kinder“ in Bayern k?nnten ?besser deutsch als Deutsche in NRW“.. Vier Tage sp?ter meldeten sich italienische Eltern. und wiesen auf extrem hohe Sonderschulquoten und das Au?enseiterschicksal ihrer Kinder hin, das in Bayern und Baden-

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Zur überrepr?sentation ausl?ndischer Kinder und Jugendlicher in ?Sonderschulen mit dem Schwerpunkt Laft in einem demokratisch verfassten Land. Sind solche Benachteiligungen nachweisbar, müssen sie so erkl?rt werden, dass sich erfolgversprechende Handlungskonzepte zu ihrer überwindung entwickeln, erproben und verwirklichen lassen. Eine Voraussetzung dafür ist, dass eindeutig definierbare Kriterien

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Verschlungene Bildungspfade. über Bildungskarrieren von Jugendlichen mit Migrationshintergrund der Bundesrepublik ist auch die Bildungssituation der Schüler/innen mit Migrationshintergrund st?rker ins Blickfeld der ?ffentlichkeit gerückt. Manche glauben dabei, in den Migrantenjugendlichen die eigentlichen Schuldigen für den schlechten Listenplatz Deutschlands gefunden zu haben. So bezeichnet

Coronation

Unzureichend gef?rdert? Eine Analyse der Bildungssituation und der F?rderbedingungen für Migrantenkist allen untersuchten Bereichen recht deutlich zu Ungunsten der ausl?ndischen Schüler aus, wie eine kritische Analyse. der amtlichen, regelm??ig erfassten Aggregatsdaten des Hessischen Statistischen Landesamtes dokumentiert: Sie werden schon bei der Einschulung prozentual h?ufiger zurückgestellt; si