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Titlebook: S 3-Leitlinie. Nicht erholsamer Schlaf - Schlafst?rungen; Kurzfassung G. Mayer,I. Fietze,H. Teschler Book 2011 DGSM 2011 HNO.Innere Medizin

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樓主: 使無罪
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發(fā)表于 2025-3-25 06:06:11 | 只看該作者
Wolfgang Kienzlerce”. My goal is to describe cyberspace as a “space” parallel to “geographical space” and to tell the story of its genesis by exploring “space” in the context of humans and their society. I argue that social evolution describes human colonization of geographical space as the dynamic interplay between
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發(fā)表于 2025-3-25 08:00:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 14:23:32 | 只看該作者
,E-learning Project Assessment Using Learners’ Topic in Social Media,hat must be considered and many actors (learners, teachers, pedagogues, etc.) each one with specific requirements to be met. In recent years, in order to standardize the evaluation and to define the quality features of an e-learning project, several sets of factors (called Critical Success Factors)
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發(fā)表于 2025-3-25 16:53:07 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 22:40:57 | 只看該作者
Gelassenheit durch Aufl?sung innerer Konflikte: die Theorie der mentalen Introferenz als Grundlage der Introvisionnde grundlegende Theorie – so Grawe (1998) – fehlte bislang. In dem Beitrag wird die Theorie der mentalen Introferenz dargelegt, die von der Verf. im Rahmen eines von ihr geleiteten umfangreichen empirischen Langzeitforschungsprogramms zur Aufl?sung innerer Konflikte entwickelt wurde. Die Introferen
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發(fā)表于 2025-3-26 02:10:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 08:11:11 | 只看該作者
Using Web 2.0 Applications as Supporting Tools for Personal Learning Environmentsmic year 2008-2009, and reflected about this experience through essays and interviews. The responses show evidence of learning and acquiring skills, strengthening social interactions and improvement in the organization and management of content and learning resources.
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發(fā)表于 2025-3-26 08:41:48 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 15:07:35 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 17:49:49 | 只看該作者
Mark Benisz Psy.D.,Ron Dumont Ed.D.,John O. Willis Ed.D.m allgemeinen knapp gehalten, damit der erst durch intensive Besch?ftigung mit den Problemstellungen erreichbare Lern-und übungseffekt erm?glicht wird. Bei komplexen Aufgaben oder ?konomischen Interpretationen wurden die Hinweise und Erkl?rungen ausführlicher gestaltet.978-3-322-93901-2
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