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Titlebook: Reading Development and Difficulties; Bridging the Gap Bet David A. Kilpatrick,R. Malatesha Joshi,Richard K. Book 2019 Springer Nature Swi

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樓主: CAP
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發(fā)表于 2025-3-23 11:46:57 | 只看該作者
Jane Oakhill,Kate Cain,Carsten Elbroitert diese eher mathematisch orientierten Ans?tze, damit auch die bekannten psychologisch bedingten Fehler abgefangen oder stark gemildert werden. Im Ergebnis liefert die Entscheidungslehre somit Leitplanken für einen Entscheidungsprozess, der in den unterschiedlichsten Anwendungsfeldern zu einer h
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發(fā)表于 2025-3-23 14:32:35 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 18:35:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 01:14:31 | 只看該作者
Jeremy Miciak,Jack M. Fletcheres sich hierbei um die Tendenz, etwas zu schnell zu glauben, nur weil es plausibel erscheint..Zum Narrow Thinking geh?ren neben den hier aufgeführten sogenannten Urteilsheuristiken auch alle Effekte, die damit zu tun haben, dass das mentale Abbild der Entscheidungssituation im Kopf des Entscheiders
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發(fā)表于 2025-3-24 04:33:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 08:49:51 | 只看該作者
Book 2019 assessment, prevention, and intervention for students with reading difficulties. ?The book reviews the Componential Model of Reading (CMR) and provides assessment techniques, instructional recommendations, and application models. It pinpoints specific cognitive, psychological, and environmental def
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發(fā)表于 2025-3-24 11:49:48 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 15:32:16 | 只看該作者
Orthographic Mapping Facilitates Sight Word Memory and Vocabulary Learningon visual memorization of picture-like forms of words. Letter sound knowledge and phonemic awareness are central to the orthographic mapping process. Four phases of development portray sight word learning that results from orthographic mapping. Studies show that orthographic mapping facilitates vocabulary learning.
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發(fā)表于 2025-3-24 22:37:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 01:32:33 | 只看該作者
The Componential Model of Reading (CMR): Implications for Assessment and Instruction of Literacy Proowever, despite spending trillions of dollars over the decades, literacy skills in the USA have not improved. In this chapter, a model, called the Componential Model of Reading (CMR) is described and how it can help in the assessment and intervention of reading problems. Some of the common assessmen
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