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Titlebook: Radiologische Fachgutachten; Friedrich H. W. Heuck (ehem. Direktor des Radiolog Book 1999 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1999 Begutacht

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樓主: Eisenhower
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發(fā)表于 2025-3-26 23:32:51 | 只看該作者
T. Kiss,H.-W. Scherz,G. Schneiderbeitern eine hohe Lernbereitschaft und Lernf?hig- keit Daraus leitet sich das Postulat des lebenslangen Lernens von au?en nach innen ab, d. h. von au?en durch den Ver?nderungsdruck des Marktes und von978-3-322-94530-3
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發(fā)表于 2025-3-27 04:03:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 06:58:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 09:43:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 15:54:31 | 只看該作者
F. H. W. Heuck,W. Frik,H.-W. Scherzrh?ltnis klassischer Zykluseffekte zu dauerhaften Ver?nderungen der Arbeitsm?rkte von morgen gestaltet. Diese Ver?nderungen k?nnen sich auf Berufsbilder und Job-Familien, auf die Ausgestaltung fachlicher und überfachlicher Anforderungen an qualifizierte Berufseinsteiger beziehen. Antworten hierzu le
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發(fā)表于 2025-3-27 19:09:11 | 只看該作者
lschaftlicher Sicht bew?ltigen zu k?nnen. Diese st?ndige Wissensaufwertung erfordert von allen Mitarbeitern eine hohe Lernbereitschaft und Lernf?hig- keit Daraus leitet sich das Postulat des lebenslangen Lernens von au?en nach innen ab, d. h. von au?en durch den Ver?nderungsdruck des Marktes und von
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發(fā)表于 2025-3-28 01:37:38 | 只看該作者
W. Frik,F. H. W. Heuck,H-St. Stendererh?ltnis klassischer Zykluseffekte zu dauerhaften Ver?nderungen der Arbeitsm?rkte von morgen gestaltet. Diese Ver?nderungen k?nnen sich auf Berufsbilder und Job-Familien, auf die Ausgestaltung fachlicher und überfachlicher Anforderungen an qualifizierte Berufseinsteiger beziehen. Antworten hierzu l
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發(fā)表于 2025-3-28 05:38:11 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 09:51:33 | 只看該作者
W. Frik,F. H. W. Heuckn Berater zu unterstützen. .Dieses Buch stellt neben Grundlagen zu psychischen St?rungen, aktuellen Statistiken etc. die ?neue“ Methode kompakt und praxisnah vor, beschreibt ihre Implementierung ins betriebliche Gesundheitsmanagement, betriebliche Voraussetzungen und ihren Nutzen und Qualit?tsanford
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發(fā)表于 2025-3-28 12:15:07 | 只看該作者
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