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Titlebook: Qualit?t in Organisationen der Weiterbildung; Eine Studie zur Akze Stefanie Hartz Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer F

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樓主: children
11#
發(fā)表于 2025-3-23 12:21:06 | 只看該作者
12#
發(fā)表于 2025-3-23 17:55:24 | 只看該作者
Stefanie Hartzchtet sich an Studierende der Informatik, Elektrotechnik, Regelungstechnik und des Maschinenbaus im fortgeschrittenen Grundstudium und ist in gleicher Weise für in der Praxis stehende?Entwickler in diesen Fachgebieten geeignet.?..?.978-3-540-20588-3978-3-540-27416-2Series ISSN 1614-5216
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發(fā)表于 2025-3-23 20:49:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 23:10:12 | 只看該作者
chtet sich an Studierende der Informatik, Elektrotechnik, Regelungstechnik und des Maschinenbaus im fortgeschrittenen Grundstudium und ist in gleicher Weise für in der Praxis stehende?Entwickler in diesen Fachgebieten geeignet.?..?.978-3-540-20588-3978-3-540-27416-2Series ISSN 1614-5216
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發(fā)表于 2025-3-24 06:26:22 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 07:35:35 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 13:09:40 | 只看該作者
Einleitung,rjenigen früherer Leitkonzepte wie etwa ., ., .oder.entspricht. Nun sind derartige Leitkonzepte nie als pr?zise definierte, empirisch operationalisierte oder auch nur operationalisierbare Landmarken innerhalb des Diskursfeldes ?Bildung” zu betrachten, sondern viel eher als begriffliche Verdichtungen
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發(fā)表于 2025-3-24 17:24:50 | 只看該作者
,Die Qualit?tsdebatte: Entstehungszusammenhang des Evaluationsauftrages,egel ein Surplus an Besserem unterstellt wird (Nuissl 1993). Diese Konnotation des Besseren l?sst sich aus der philosophischen Tradition des Begriffes heraus nicht begründen, da der Begriff hier eine vorrangig analytische Funktion hat (vgl. Kuper 2002: 533f.; Kauffmann 1996: 429f.; Meisel 2001: 111f
19#
發(fā)表于 2025-3-24 22:15:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 00:52:11 | 只看該作者
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