Titlebook: Procedural Semantics for Hyperintensional Logic; Foundations and Appl Marie Du?í,Bjorn Jespersen,Pavel Materna Book 2010 Springer Science+B

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 04:05:06

7樓

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 10:11:44

7樓

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 14:20:02

7樓

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 17:48:05

7樓

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 22:04:18

8樓

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 02:46:02

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 05:31:24

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 11:10:26

Teacher Enthusiasm: Congruence between Ratings and Behaviour. Among those, non-verbal gestures, direct verbal statements to the students, and behaviour variability turned out to be the important dimensions. In addition, teacher behaviours are perceived as differently enthusiastic, dependent on the age level of classes and on gender of teachers.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 15:35:15

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 19:20:11

		自動登錄	找回密碼
密碼			To register

關(guān)于派博傳思			派博傳思旗下網(wǎng)站			友情鏈接
派博傳思介紹	公司地理位置	論文服務流程	影響因子官網(wǎng)	吾愛論文網(wǎng)	大講堂	北京大學	Oxford Uni.	Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革	期刊點評	投稿經(jīng)驗總結(jié)	SCIENCEGARD	IMPACTFACTOR	派博系數(shù)	清華大學	Yale Uni.	Stanford Uni.
\|Archiver\|手機版\|小黑屋\| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-11 05:04
Copyright © 2001-2015 派博傳思京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved