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Titlebook: Organisation und Beratung; Beitr?ge der AG Orga Michael G?hlich,Susanne M. Weber,Timm C. Feld Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften

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樓主: peak-flow-meter
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發(fā)表于 2025-3-25 04:23:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 08:17:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 13:10:23 | 只看該作者
Organisation und Beratung. Funktionsgrammatiken, Selbstberatung, p?dagogische Zug?ngeht auf, wenn der Bus abgefahren ist, sondern sorgen dafür, dass es morgen dort weitergeht, wo es heute aufgeh?rt hat. Die Systemtheorie, der ich mich in dieser Frage anschlie?e, definiert: Eine Organisation ist ein rekursives System der Kommunikation von Entscheidungen, die wechselseitig füreinander
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發(fā)表于 2025-3-25 18:32:15 | 只看該作者
Beratung im Kontext lebenslangen Lernens – Herausforderungen für die Theoriebildungkonstruieren‘. Dies beginnt bei der Entscheidung über die Schullaufbahn, geht über die Wahl einer Berufsausbildung oder eines Studiums bis zur Teilnahme an Weiterbildung. Diese Entwicklung er?ffnet einerseits Handlungsspielr?ume für die Individuen, beinhaltet andererseits aber auch Unsicherheiten un
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發(fā)表于 2025-3-25 21:48:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 04:02:06 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 07:07:19 | 只看該作者
Ethnografisch orientierte Organisationsforschung als Ressource der Organisationsberatung in Weiterbin in gesellschaftlichen Ver?nderungen, wie sie etwa in Diagnosen der ?Wissensgesellschaft“ (Stehr 1994), der ?reflexiven Moderne“ (Beck/Giddens/Lash 1996) sowie eines tiefgreifenden demografischen Wandels (vgl. Frevel 2004) beschrieben werden. Im engeren Sinn provozieren bildungs-, ordnungs- und f?r
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發(fā)表于 2025-3-26 10:44:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 14:03:54 | 只看該作者
Kollegiale Beratung in Gruppen als Instrument der Schulentwicklungit p?dagogischen Ma?st?ben verbunden werden. Es werden Daten aus dem Modellprojekt ?Kooperative Lehrerfortbildung mit der Methode der Kollegialen Beratung“ in Gruppen, das von 2003-2007 von der Bund-L?nder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsf?rderung finanziert wurde, ausgewertet. Die Verb
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發(fā)表于 2025-3-26 17:09:15 | 只看該作者
Elemente und Wirksamkeit organisationaler Lernberatung aus empirischer Sichts Beratungsprozesse einen wichtigen Bestandteil professioneller p?dagogischer Praxis darstellen, ist insbesondere an Weiterbildungsorganisationen nicht spurlos vorübergegangen. Die organisierte Beratung von Lernenden entlang ausgearbeiteter Beratungskonzepte geh?rt inzwischen fast ebenso sehr zum Al
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