Titlebook: Online-Medien als Quellen politischer Information; Empirische Untersuch Lutz M. Hagen Book 1998 Springer Fachmedien Wiesbaden 1998 Bev?lker

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 05:14:17

Kommunikative Innovatoren oder introvertierte Technikfans?,wartungen beziehen sich zum einen auf die Folgen dieser kommunikationstechnischen Innovation und zum anderen auf ihren vermeintlichen Erfolg. Einig ist man sich allerdings in einem, die Entwicklung und Nutzung der Online-Medien steht erst am Anfang.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 11:27:14

Der direkte Draht zur Politik?,d bilden dadurch eine politische ?ffentlichkeit? Führen sie gar zu neuen Formen politischer Kommunikation, indem sie direkte Kontakte zwischen Bürgern und Politischen Institutionen intensivieren und interaktive Kommunikation anregen?

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 15:17:40

Nutzung von Online-Zeitungen, 1996:188). Wir verstehen hierunter ein Angebot in einem Online-Medium wie dem WWW oder einem propriet?ren Online-Dienst. Die elektronische Verfügbarkeit von Zeitungsinhalten begann Mitte der achtziger Jahre zun?chst damit, da? Zeitungen und Zeitschriften ihre Inhalte bzw. Archive als Datenbankdiens

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 17:36:48

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 21:42:05

Lutz M. Hagenmmunikationsstrukturen, die Berücksichtigung p?dagogisch-psychologischer Betrachtungsweisen von Lernprozessen, der Einsatz neuester multimedialer Techniken, die Lernkontrolle etc. Zur Schaffung von Standards bzw. Normungen existieren Initiativen auf internationaler und europ?ischer Ebene. Der Beitra

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 02:56:01

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 04:18:23

Helmut Scherer,Harald Berensngen aufzudecken und zu beschreiben, die Lernerfolg ma?geblich bestimmen. Ebenso wird versucht, auf der Grundlage von lerntheoretischen Annahmen und empirisch gewonnenen Erkenntnissen über lernwirksame Bedingungen, durch Ma?nahmen der Instruktionsgestaltung effektive Lernprozesse in Gang zu bringen

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 09:07:13

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 15:28:15

Markus Spott,Martin Rie?,Reimar Zehngen aufzudecken und zu beschreiben, die Lernerfolg ma?geblich bestimmen. Ebenso wird versucht, auf der Grundlage von lerntheoretischen Annahmen und empirisch gewonnenen Erkenntnissen über lernwirksame Bedingungen, durch Ma?nahmen der Instruktionsgestaltung effektive Lernprozesse in Gang zu bringen

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 19:09:12

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