Titlebook: Neue Ergebnisse der Existenzgründungsforschung; Rosemarie Kay,Eva May-Strobl,Frank Maa? Book 2001 Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th.

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書(shū)目名稱Neue Ergebnisse der Existenzgründungsforschung影響因子(影響力)

書(shū)目名稱Neue Ergebnisse der Existenzgründungsforschung影響因子(影響力)學(xué)科排名

書(shū)目名稱Neue Ergebnisse der Existenzgründungsforschung網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度

書(shū)目名稱Neue Ergebnisse der Existenzgründungsforschung網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名

書(shū)目名稱Neue Ergebnisse der Existenzgründungsforschung被引頻次

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書(shū)目名稱Neue Ergebnisse der Existenzgründungsforschung年度引用

書(shū)目名稱Neue Ergebnisse der Existenzgründungsforschung年度引用學(xué)科排名

書(shū)目名稱Neue Ergebnisse der Existenzgründungsforschung讀者反饋

書(shū)目名稱Neue Ergebnisse der Existenzgründungsforschung讀者反饋學(xué)科排名

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Book 2001iele Fragen offen sind. ..Vor dem Hintergrund der 1995 initiierten Gründungs-Offensive "GO!" wird im ersten Beitrag des vorliegenden Bandes in einer L?ngsschnittuntersuchung junger Unternehmen analysiert, ob sich die Kampagne zur Verbesserung des Gründungsklimas auch auf die überlebensf?higkeit jung

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Book 2001ufnehmen, ohne die abh?ngige Besch?ftigung aufzugeben, untersucht der zweite Beitrag die Hintergründe, die Entwicklungsf?higkeit und die wirtschaftliche Bedeutung dieser besonderen Form des Unternehmertums..

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Rosemarie Kay,Eva May-Strobl,Frank Maa?mic. Social isolation, mobility restrictions, and the emergency transition to online education have influenced students’ emotions, thoughts, and actions. The purpose of this study is to explore the factors that impacted learner engagement over time during the pandemic; to investigate students’ perce

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,Entwicklung von Gründungs- bzw. Jungunternehmen in Nordrhein-Westfalen. Eine L?ngsschnittuntersuchuderen westlichen Bundesl?ndern z.T. erheblich — zu steigern. So sind die Meldesalden, also die Differenz zwischen Gewerbean- und -abmeldungen, in der zweiten H?lfte der neunziger Jahre in Nordrhein-Westfalen kontinuierlich gewachsen, w?hrend sie in den meisten anderen Bundesl?ndern zurückgingen (vgl

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