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Titlebook: Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten; Perspektiven aus P?d Rebecca Lazarides,Diana Raufelder Book 2021 Der/die H

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:46:02 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten
副標(biāo)題Perspektiven aus P?d
編輯Rebecca Lazarides,Diana Raufelder
視頻videohttp://file.papertrans.cn/640/639590/639590.mp4
概述Motivationale Prozesse im Unterricht.Unterrichtsbezogene Motivation: Theorie, Methoden und Fallbeispiele.Dokumentation und Reflexion aktueller Studien und Projekte zur Unterrichtsforschung
叢書(shū)名稱(chēng)Edition ZfE
圖書(shū)封面Titlebook: Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten; Perspektiven aus P?d Rebecca Lazarides,Diana Raufelder Book 2021 Der/die H
描述.Der Band führt empirische Forschung aus Erziehungswissenschaft, P?dagogischer Psychologie und Fachdidaktiken systematisch zusammen, die sich mit schulischen und unterrichtlichen Bedingungen der Motivation Lernender befasst.?.
出版日期Book 2021
關(guān)鍵詞Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Lernforschung; Unterricht; Fachdidaktiken; Motivation; Motivati
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-31064-6
isbn_softcover978-3-658-31063-9
isbn_ebook978-3-658-31064-6Series ISSN 2512-0778 Series E-ISSN 2512-0786
issn_series 2512-0778
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
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發(fā)表于 2025-3-21 23:33:16 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:30:48 | 只看該作者
Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten978-3-658-31064-6Series ISSN 2512-0778 Series E-ISSN 2512-0786
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:24:49 | 只看該作者
Edition ZfEhttp://image.papertrans.cn/m/image/639590.jpg
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:12:42 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:18:53 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:51:26 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:23:30 | 只看該作者
2512-0778 aktiken systematisch zusammen, die sich mit schulischen und unterrichtlichen Bedingungen der Motivation Lernender befasst.?.978-3-658-31063-9978-3-658-31064-6Series ISSN 2512-0778 Series E-ISSN 2512-0786
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:44:19 | 只看該作者
Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-LernkontextenPerspektiven aus P?d
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:51:37 | 只看該作者
Birgit Althans,Sebastian Manhart,Marc Tullhnen und von anderen prozessrechtlichen Instituten unterscheiden.?Im zweiten Schritt werden m?gliche Vorbilder im r?mischen Recht sowie die Entwicklung des . im anglo-amerikanischen Recht dargestellt; zudem wird ein überblick über vergleichbare prozessrechtliche Institute und jüngere .-Trends im deutschen Recht gegeben.
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