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Titlebook: Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain; The 17th ICMI Study Celia Hoyles,Jean-Baptiste Lagrange Book 2010 Springer-Ver

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樓主: infection
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發(fā)表于 2025-3-25 05:33:11 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 11:31:54 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 15:29:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 18:31:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 21:16:22 | 只看該作者
Teachers and Teaching: Theoretical Perspectives and Issues Concerning Classroom Implementation
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發(fā)表于 2025-3-26 02:55:08 | 只看該作者
Teacher Education Courses in Mathematics and Technology: Analyzing Views and Options
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發(fā)表于 2025-3-26 06:09:56 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 10:14:26 | 只看該作者
Book 2010mathematics and its teaching.? The focus of this book, resulting from the seventeenth Study led by ICMI, is the use of digital technologies in mathematics teaching and learning in countries across the world. Specifically, it focuses on cultural diversity and how this diversity impinges on the use of
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發(fā)表于 2025-3-26 12:41:56 | 只看該作者
1387-6872 wned contributors.Indicates the need for cultural diversity .Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain. revisits the important 1985 ICMI Study on the influence of computers and informatics on mathematics and its teaching.? The focus of this book, resulting from the seventeenth Stud
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發(fā)表于 2025-3-26 20:33:30 | 只看該作者
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