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Titlebook: Making Change Happen; Wandel im Fachunterr Sabine Doff,Regine Komoss Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 Design-Based Research.Edu

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:30:09 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Making Change Happen
副標題Wandel im Fachunterr
編輯Sabine Doff,Regine Komoss
視頻videohttp://file.papertrans.cn/622/621626/621626.mp4
概述Aktuelle sozialwissenschaftliche Beitr?ge.Includes supplementary material:
圖書封面Titlebook: Making Change Happen; Wandel im Fachunterr Sabine Doff,Regine Komoss Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 Design-Based Research.Edu
描述.Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die Frage, wie Fachunterricht sich ver?ndern kann und muss, um aktuellen Herausforderungen für das Bildungswesen, zu denen unter anderen die zunehmende Diversit?t individueller Lernausgangslangen sowie Inklusion z?hlen, gerecht zu werden. Am Beispiel der F?cher Englisch, Franz?sisch, Spanisch, Mathematik, Kunst und Musik wird die Konzeption und Implementierung von ad?quaten Lehr-Lernarrangements (auf der Grundlage des methodologischen Ansatzes Design-Based Research) erl?utert, ferner wird aufgezeigt, wie die Professionalisierung im Umgang mit diesen und vergleichbaren Prozessen des Wandels in die Lehrerbildung sowie in Schulentwicklungsprozesse wirksam eingebunden werden kann..
出版日期Book 2017
關(guān)鍵詞Design-Based Research; Educational Governance; Schulentwicklung; Innovationen im Bildungswesen; Lehrerbi
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-14979-6
isbn_softcover978-3-658-14978-9
isbn_ebook978-3-658-14979-6
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2017
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書目名稱Making Change Happen影響因子(影響力)




書目名稱Making Change Happen影響因子(影響力)學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:17:11 | 只看該作者
Bedeutungszuweisungen im Instrumentalklassenunterrichtiner Bandklasse erprobt und anschlie?end analysiert und weiterentwickelt, um so ein wissenschaftlich fundiertes und für die Praxis relevantes Ergebnis zu erhalten. Geplante Schritte der Durchführung der Design-Based Research-Studie werden in diesem Kapitel komprimiert dargestellt.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:00:34 | 只看該作者
Reflexive Aufzeichnungspraxen im künstlerischexperimentellen Prozessportfolio – KEPP Kunstp?dagogiscinnen und Schüler sichtbar, eine wichtige Voraussetzung für Reflexion und Austausch. Die im KEPP angeregten künstlerischen Erkenntnisstrategien folgen dabei keinem logozentrierten Wissensbegriff. Dem Fach Kunst wird damit ein spezifischer Beitrag zur Weiterentwicklung einer auf Diversit?t begründete Lernkultur zugesprochen.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:22:53 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:59:34 | 只看該作者
, – Wie finden Ver?nderungsprozesse in Schule und Unterricht statt? Bedingungen für Ver?nderungsprozesse im Unterricht hin befragt. Der Beitrag diskutiert diese Ergebnisse und zeigt im Zusammenhang mit Innovationen entstehende Herausforderungen für das Bildungswesen, die Lehrerbildung sowie die Fachdidaktik auf.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:44:41 | 只看該作者
Continuous Professional Development (CPD): Paying Attention to Requirements and Conditions of Innova innovations in the field of education (section?3), and discuss which strategies can be used in the implementation of innovations (section?4). Finally we present two examples of CPD aiming at spreading innovations (section?5).
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:53:27 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:03:33 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:32:17 | 只看該作者
t, ferner wird aufgezeigt, wie die Professionalisierung im Umgang mit diesen und vergleichbaren Prozessen des Wandels in die Lehrerbildung sowie in Schulentwicklungsprozesse wirksam eingebunden werden kann..978-3-658-14978-9978-3-658-14979-6
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:41:09 | 只看該作者
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