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Titlebook: MINT gewinnt Schülerinnen; Erfolgsfaktoren von Sandra Augustin-Dittmann,Helga Gotzmann Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Arbeit

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發(fā)表于 2025-3-21 16:12:30 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen
副標(biāo)題Erfolgsfaktoren von
編輯Sandra Augustin-Dittmann,Helga Gotzmann
視頻videohttp://file.papertrans.cn/621/620176/620176.mp4
概述Analyse der Unterrepr?sentanz von Frauen in MINT.Konkrete Empfehlungen zur Reduktion der Unterrepr?sentanz.Eing?ngige Vorschl?ge für erfolgreiche Schülerinnen-MINT-Projekte.Includes supplementary mate
圖書封面Titlebook: MINT gewinnt Schülerinnen; Erfolgsfaktoren von  Sandra Augustin-Dittmann,Helga Gotzmann Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Arbeit
描述?Das Berufswahlverhalten von Schülerinnen in MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu ver?ndern und zu erweitern ist ein gesamtgesellschaftliches Anliegen..Vor diesem Hintergrund sind zahlreiche Projekte entstanden, die darauf zielen, Schülerinnen für MINT-Berufe zu begeistern und langfristig zu gewinnen. Die Beitr?ge des Bandes diskutieren die Gründe der Unterrepr?sentanz von M?dchen und Frauen in MINT und geben konkrete Empfehlungen, welche Formate, Werbestrategien und Projekte bei der Ansprache von Schülerinnen erfolgreich sind..
出版日期Book 2015
關(guān)鍵詞Arbeitsmarktsegregation; Berufsorientierung; Gender; MINT; Role Models; Schülerinnenprojekte
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-03110-7
isbn_softcover978-3-658-03109-1
isbn_ebook978-3-658-03110-7
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2015
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書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen影響因子(影響力)




書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen被引頻次




書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen被引頻次學(xué)科排名




書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen年度引用




書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen年度引用學(xué)科排名




書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen讀者反饋




書目名稱MINT gewinnt Schülerinnen讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:40:38 | 只看該作者
,MI[N]Teinander für mehr Studentinnen in technisch-naturwissenschaftlichen Studieng?ngen,uch die vielf?ltigen Umwelt- und Sozialisationseinflüsse, weshalb der Einbezug von Eltern, Lehrerinnen und Lehrern sowie weiterer Multiplikatorinnen und Multiplikatoren grundlegend für eine tiefgreifende Gleichstellungsarbeit im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich ist.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:39:08 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:56:22 | 只看該作者
Sandra Augustin-Dittmann,Helga Gotzmannlves with this burgeoning field. The second half, consisting of numerous survey articles, is?intended to be useful to both beginners and experts in the field..? ? ? ? ? ? ?.?.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??.978-1-0716-0579-0978-1-0716-0577-6Series ISSN 1069-5265 Series E-ISSN 2194-1564
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:26:25 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:49:40 | 只看該作者
Armgard von Redenlves with this burgeoning field. The second half, consisting of numerous survey articles, is?intended to be useful to both beginners and experts in the field..? ? ? ? ? ? ?.?.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??.978-1-0716-0579-0978-1-0716-0577-6Series ISSN 1069-5265 Series E-ISSN 2194-1564
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:19:41 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:21:19 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:33:19 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:45:33 | 只看該作者
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