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Titlebook: Lesen mit Bilderbuch-Apps im aufgabenorientierten Englischunterricht der Grundschule; Eine Studie zur Ermi Victoria Scheeren Book 2022 Der/

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:15:44 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Lesen mit Bilderbuch-Apps im aufgabenorientierten Englischunterricht der Grundschule
副標題Eine Studie zur Ermi
編輯Victoria Scheeren
視頻videohttp://file.papertrans.cn/586/585199/585199.mp4
圖書封面Titlebook: Lesen mit Bilderbuch-Apps im aufgabenorientierten Englischunterricht der Grundschule; Eine Studie zur Ermi Victoria Scheeren Book 2022 Der/
描述.Im Einklang mit aktuellen wissenschaftlichen Ergebnissen belegt diese qualitative Studie, dass Englischlernende der Grundschule im Bereich der Lesekompetenz bislang untersch?tzt werden. Verortet in einem freiwilligen Nachmittagsprogramm für Englischlernende geht die vorliegende Aktionsforschung dazu folgenden Fragen empirisch auf den Grund: Was f?llt Lernenden beim eigenst?ndigen Lesen von Bilderbuch-Apps schwer und welche Unterstützungsangebote helfen ihnen? Welche Merkmale weisen Aufgaben auf, die ausgew?hlte .Multiliteracies. anbahnen und App-spezifische Schwierigkeiten reduzieren? Grundlage bilden drei Datens?tze, welche mit der Dokumentarischen Methode ausgewertet werden..
出版日期Book 2022
關鍵詞Aufgabenorientierung; Englisch in der Grundschule; Aktionsforschung; Multiliteracies; Bilderbuch-Apps; Li
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-39977-1
isbn_softcover978-3-658-39976-4
isbn_ebook978-3-658-39977-1
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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書目名稱Lesen mit Bilderbuch-Apps im aufgabenorientierten Englischunterricht der Grundschule影響因子(影響力)




書目名稱Lesen mit Bilderbuch-Apps im aufgabenorientierten Englischunterricht der Grundschule影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Lesen mit Bilderbuch-Apps im aufgabenorientierten Englischunterricht der Grundschule網(wǎng)絡公開度




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書目名稱Lesen mit Bilderbuch-Apps im aufgabenorientierten Englischunterricht der Grundschule被引頻次




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書目名稱Lesen mit Bilderbuch-Apps im aufgabenorientierten Englischunterricht der Grundschule讀者反饋




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:40:49 | 只看該作者
Lesen im Englischunterricht der GrundschuleDieses Kapitel führt auf theoretisch-konzeptioneller, bildungspolitischer und empirischer Ebene?in den Themengegenstand ?Lesen im Englischunterricht der Grundschule“ ein?und schlie?t mit empirieorientierten überlegungen.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:54:43 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:27:16 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:58:40 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:57:59 | 只看該作者
Herausforderungen und Formen der Unterstützung beim Lesen von Bilderbuch-AppsKapitel?11 wendet sich der Beantwortung meiner ersten Forschungsfrage zu und sucht entlang des entstandenen Datenmaterials zu kl?ren, welche Anforderungen das eigenst?ndige Lesen von Bilderbuch-Apps an Grundschullernende stellt und welche Formen der Unterstützung ihnen bei der Rezeption helfen.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:28:00 | 只看該作者
Bilderbuch-App basierte AufgabensequenzenDas folgende Kapitel befasst sich mit meiner zweiten Forschungsfrage, welche Aufgaben sich (a) zur Regulierung der Schwierigkeiten mit dem Medium ?Bilderbuch-App“ und (b) zur Anbahnung literaturbezogener Kompetenzen eignen.
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:01:53 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:41:56 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:54:57 | 只看該作者
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