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Titlebook: Lernaufgaben im kompetenzf?rderlichen Sportunterricht; Theoretische Grundla Michael Pfitzner Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,

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樓主: 貶損
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發(fā)表于 2025-3-23 12:25:22 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 15:49:04 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 19:40:51 | 只看該作者
Studien zur Aufgabenkultur im Sportunterricht,ne Reihe empirischer Arbeiten vor, in denen sich Sportdidaktikerinnen und -didaktiker dem Aufgabenthema zuwenden. Die Bezüge der sportdidaktischen Arbeiten zu denen anderer Fachdidaktiken und / oder der allgemeinen Didaktik sind in Kapitel 4 deutlich geworden.
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發(fā)表于 2025-3-23 22:55:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 05:04:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 07:16:49 | 只看該作者
Der sportdidaktische Kompetenzdiskurs,Dieser Gespr?chsausschnitt verweist auf eine spezifische Wahrnehmung des Unterrichtsfaches ?Sport / Gesundheitsf?rderung“ im Berufskolleg. Die Auszubildende soll auf Anforderungen ihres beruflichen Alltags vorbereitet werden. Der Risikofaktor einer wiederkehrenden k?rperlichen Anforderung ist erkannt.
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發(fā)表于 2025-3-24 14:24:16 | 只看該作者
Michael Pfitznervideo receivers, rfcircuits, and antialiasing and reconstruction in data converterstestifies to their importance. Moreover, they are excellent benchmarksfor mor978-1-4613-5995-1978-1-4615-2347-5Series ISSN 0893-3405
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發(fā)表于 2025-3-24 17:02:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:58:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 23:34:15 | 只看該作者
,Hinführung, Erkenntnisse empirischer Studien zur Qualit?t von Schule und Unterricht stützen, auf normative fachdidaktische Ansprüche. Rund 15 Jahre nach dem PISA-Schock befindet sich der fachdidaktische Diskurs des Sportunterrichts mittendrin im Sog der empirischen Wende im Bildungswesen.
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