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Titlebook: Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung; Videoanalyse zu Lehr Simone Lena K?nig-Ziegler Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exk

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:07:01 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung
副標題Videoanalyse zu Lehr
編輯Simone Lena K?nig-Ziegler
視頻videohttp://file.papertrans.cn/585/584500/584500.mp4
圖書封面Titlebook: Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung; Videoanalyse zu Lehr Simone Lena K?nig-Ziegler Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exk
描述Simone K?nig-Ziegler betrachtet das für hochwertigen Unterricht wesentliche aber lediglich ansatzweise erforschte Berufsethos von Lehrkr?ften. Neben anderen Auspr?gungen ist auch eine Sozialfacette von Lehrkr?fteethos anzunehmen. Diese Sozialfacette fokussiert den Aufbau und die Etablierung von fürsorglichen Lehrkraft-Schüler/in-Beziehungen. Um die Sozialfacette von Lehrkr?fteethos valide abzubilden, erfasst die Autorin das Konstrukt mehrdimensional über die Qualit?t der Lehrkraft-Schüler/in-Beziehung und Wertsch?tzungsverhalten. Sie realisiert zudem einen mehrperspektivischen Zugang über das lehrkr?fteseitige Verhalten sowie die Reaktionen und das emotional-motivationale Befinden der Schüler/innen. So bilden die Interaktionen zwischen Lehrkraft und Schüler/innen die Basis der Videoanalyse zur Erfassung der Sozialfacette von Lehrkr?fteethos. Die Wirkung der Sozialfacette von Lehrkr?fteethos wird u.a. anhand eines Mehrebenenmodells gesch?tzt. Die Ergebnisse unterstützen u.a. den erwarteten positiven Zusammenhang zwischen den Dimensionen der Sozialfacette von Lehrkr?fteethos – Lehrkraft-Schüler/in-Beziehung und Wertsch?tzung – und dem emotional-motivationalen Befinden der Schüler/inn
出版日期Book 2022
關(guān)鍵詞Lehrkr?fteethos; emotional-motivationale Befindlichkeit; Videoanalyse; Lehrkraft-Schüler/in-Beziehung; L
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-36587-5
isbn_softcover978-3-658-36586-8
isbn_ebook978-3-658-36587-5
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
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書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung影響因子(影響力)




書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung被引頻次




書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung年度引用




書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung年度引用學(xué)科排名




書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung讀者反饋




書目名稱Lehrkr?fteethos und Wertsch?tzung讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:32:16 | 只看該作者
Book 2022nderen Auspr?gungen ist auch eine Sozialfacette von Lehrkr?fteethos anzunehmen. Diese Sozialfacette fokussiert den Aufbau und die Etablierung von fürsorglichen Lehrkraft-Schüler/in-Beziehungen. Um die Sozialfacette von Lehrkr?fteethos valide abzubilden, erfasst die Autorin das Konstrukt mehrdimensio
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:55:40 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:18:36 | 只看該作者
,Vertiefung der Lehrkraft-Schüler/in-Beziehung als Sozialfacette von Lehrkr?fteethos,llumfassenden Unterrichtssituationen manifestiert (.). Für diese Dissertation wurde ferner begründet, dass die (sozial-)ethosbedingten Intentionen, Verhaltens- und Handlungsweisen der Lehrkr?fte von den Schüler/innen wahrgenommen werden müssen, um eine Wirkung zu erzielen (.).
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:14:30 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:01:26 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:17:57 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:37:52 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:25:47 | 只看該作者
,Vertiefung der Lehrkraft-Schüler/in-Beziehung als Sozialfacette von Lehrkr?fteethos,lfacette von Lehrkr?fteethos abgeleitet (.), die auf die Gestaltung von fürsorglichen Lehrkr?fte-Schüler/in-Beziehungen ausgerichtet ist und sich in allumfassenden Unterrichtssituationen manifestiert (.). Für diese Dissertation wurde ferner begründet, dass die (sozial-)ethosbedingten Intentionen, Ve
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:05:52 | 只看該作者
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