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Titlebook: Lehrbuch der Hochfrequenztechnik; O. Zinke,H. Brunswig Textbook 19651st edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1965 Bauelement.Frequenz

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樓主: Malevolent
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發(fā)表于 2025-3-23 13:00:50 | 只看該作者
Schwingkreise, Reaktanz-Zweipole, Koppelfilter und Quarze, (Sperrkreise) oder als Serienkreise (Saugkreise) eine selektive übertragung des Nutzfrequenzbandes zu erm?glichen. Der 2. Abschnitt wird die Eigenschaften von Parallel- und Serienkreisen genauer analysieren. Neben diesen einfachen Kreisen aus 2 Blindwiderst?nden werden noch die Grundschaltungen von
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發(fā)表于 2025-3-23 14:46:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 21:18:00 | 只看該作者
Eigenschaften von Koaxialkabeln und symmetrischen Leitungen. Optimale Dimensionierung,ektrische Feldst?rke, magnetische Feldst?rke und Feldwellenwiderstand auf anschauliche Weise anhand eines Feldbildes im Querschnitt vollzogen. Damit werden sehr einfache Zusammenh?nge zwischen Spannung und elektrischer Feldst?rke, Strom und magnetischer Feldst?rke offenbar, bei denen die Begriffe de
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發(fā)表于 2025-3-24 00:18:54 | 只看該作者
,Feldm??ige Darstellung der Ausbreitung l?ngs Wellenleitern, ... (1831–1879) hat sie in seinem ?A Treatise on Electricity and Magnetism“ (1873) [.] in mathematisch pr?ziser Weise formuliert, und dabei das von dem Engl?nder .. (1791–1867) im Jahre 1831 entdeckte Induktionsgesetz und das von dem Franzosen ... (1775–1836) w?hrend der Jahre 1820 bis 1826 entwick
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發(fā)表于 2025-3-24 05:36:03 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 09:46:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 13:36:19 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 18:13:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 21:52:23 | 只看該作者
rative Pre-Trained Transformers (GPT) to address these shortcomings. Traditional approaches lack personalization and adaptability to individual learning styles. To overcome these challenges, the study integrates GPT models to deliver highly tailored and dynamic cybersecurity learning experiences. Le
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發(fā)表于 2025-3-25 02:39:20 | 只看該作者
O. Zinke,H. Brunswigonduct effective training for cyber situation awareness, it becomes essential to design realistic training scenarios. In this paper, we present a Cognitive Task Analysis based approach to address this training need. The technique of Cognitive Task Analysis is to capture and represent knowledge used
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