Titlebook: Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung; Operationalisierung, Inka Bormann,Gerhard Haan Book 2008 VS Verlag f?r Sozialwissensch

Cervical-Spine

Bildung für nachhaltige Entwicklung und interdisziplin?re Kompetenzen — Zum Profil von Lehrkr?ftenzmodelle für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung zu formulieren bzw. zu überprüfen, die den Aspekt interdisziplin?ren Arbeitens ernst nehmen. Nach einer einleitenden Er?rterung der Rolle, die interdisziplin?rem Arbeiten im Zusammenhang mit Bildung für nachhaltige Entwicklung zukommt, wird darge

coagulate

Conscientious

欄桿

gorgeous

?Steuerungswissen? — Kompetenzen im Spiegel von Indikatoren ver?ndert. W?hrend bis in die 1980er Jahre hinein vornehmlich Input-Indikatoren als Kenngr??en für bildungspolitische Steuerung zur Verbesserung des Bildungssystems herangezogen wurden, ist heute international eine Phase der Output-Orientierung zu verzeichnen. Zusammen mit Kompetenzmessungen bilden

aesthetic

突變

BILK

CURB

Book 2008erien und Standards zu entwickeln, mit denen die Qualit?t von nachhaltigkeitsbezogenen Bildungsprozessen weiter konkretisiert und der Kompetenzerwerb in formellen und informellen Kontexten festgestellt werden kann.. Um darüber fundierte Aussagen treffen zu k?nnen, bedarf es einer angemessenen Operat

變態(tài)

-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" wird gefordert, Kriterien und Standards zu entwickeln, mit denen die Qualit?t von nachhaltigkeitsbezogenen Bildungsprozessen weiter konkretisiert und der Kompetenzerwerb in formellen und informellen Kontexten festgestellt werden kann.. Um darüber fundier