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Titlebook: Knowledge and Critical Pedagogy; An Introduction Joe L. Kincheloe Book 2008 Springer Science+Business Media B.V. 2008 Institution.Research.

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樓主: Colossal
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發(fā)表于 2025-3-25 06:54:40 | 只看該作者
die hinsichtlich der Gesch?ftsbereichsstruktur besondere Aspekte h?tten. Sie erscheinen auch ohne besondere Vorkehrungen im Aufwand des Gesch?ftsbereiches. Anders sieht es mit den kalkulatorischen Zinsen aus. Damit sie berücksichtigt werden, müssen sie in die Bezugsbasis aufgenommen werden. Die Fra
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發(fā)表于 2025-3-25 09:45:27 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 15:01:23 | 只看該作者
er, wenn statt des im folgenden vorausgesetzten Zieles der Gewinnmaximierung ein anderes, ebenfalls plausibles Ziel angenommen würde. Die Verfahren zur Herstellungskostenkontrolle z. B. w?ren kaum zu ?ndern, wenn statt des Gewinnes der Umsatz maximiert würde. Hierzu ein Zitat von .:
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發(fā)表于 2025-3-25 17:32:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 21:32:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 03:53:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 05:54:18 | 只看該作者
From Reductionism to Critical Knowledgeory of causal determination set in motion a mental image of the world as a well-oiled machine from which we have never recovered. . is a call to get beyond this epistemological prison and to move to more rigorous, more insightful modes of knowledge work. Indeed, whether we are teachers, journalists,
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發(fā)表于 2025-3-26 12:28:38 | 只看該作者
The Power of FIDURODocially, culturally, politically and ecologically unsustainable. Many scholars and activists have understood this reality for quite a while, but with the power of corporate knowledge machines turning out untruthful rebuttals to attempts to inform the public of such problems many Westerners—Americans
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發(fā)表于 2025-3-26 13:51:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 17:02:01 | 只看該作者
Down and Dirty: Outlining FIDUROD either suppressed or ignored. Thus, the notion of developing a historical consciousness from which to evaluate the curriculum or to reflect on the construction one’s own views on a topic is irrelevant in such a context. Without such analysis the subtle interactions between power and knowledge are h
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