Titlebook: Kreativ managen; Ein Leitfaden für Un Georg Winkelhofer Book 2006 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2006 Führung.Kreativit?t.Kreativit?tsme

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r Anerkennung der Bedeutung der Stochastik fur den Schulunterricht. Anfang der fünfziger Jahre begann eine noch heute andauernde nationale und internationale Diskussion über Grundlagen des Mathematikunter-richts, in deren Verlauf u. a. die Bedeutung der Stochastik herausgestellt wurde:?Die Bedeutung

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lich. Auch sie k?nnen mit Hilfe geeigneter Derivate die Portfoliostruktur verbessern. Auf der anderen Seite k?nnen jetzt andere Gruppen Risiken aus Kreditgesch?ften übernehmen und so ihre Portfolios effizienter gestalten. Ein weiterer wesentlicher Punkt ist die M?glichkeit, Kreditrisiken nun mit Zwe

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,Kreativit?tsmethoden für Einzelpersonen,igenen Kreativit?t finden kann..Nachdem an einigen praktischen Aufgaben erste Erfahrungen mit dem Einsatz von Kreativit?tstechniken gesammelt wurden, k?nnen die meisten der in diesem Kapitel vorgestellten Methoden für kleine Arbeitsgruppen mit zwei bis vier Personen angewendet werden..Wenn eine Meth

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,Kreativit?tsmethoden für Kleingruppen,on zwei bis vier Personen..Wer vier oder fünf Methoden aus Kapitel 4 und zwei oder drei Methoden aus diesem Kapitel eingesetzt hat, hat das ?kreative Laufen“ im Anfangsstadium bereits gelernt. Jetzt ist mindestens t?gliches üben alleine und w?chentliches üben mit einer Arbeitsgruppe angesagt.