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Titlebook: Interkulturelles Training; Systematisierung, An Claudia Ang-Stein Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Diversity-Training.Diversit?

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:25:28 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Interkulturelles Training
副標(biāo)題Systematisierung, An
編輯Claudia Ang-Stein
視頻videohttp://file.papertrans.cn/472/471128/471128.mp4
概述Sozialwissenschaftliche Studie.Includes supplementary material:
圖書封面Titlebook: Interkulturelles Training; Systematisierung, An Claudia Ang-Stein Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Diversity-Training.Diversit?
描述Claudia Ang-Stein legt eine Bestandsaufnahme g?ngiger Konzepte des interkulturellen Trainings (IKT) vor, denn trotz der gro?er Nachfrage sind die wissenschaftlichen Grundlagen bisher kaum zusammengetragen und reflektiert worden. Vielfach beruht diese Weiterbildung immer noch auf einem veralteten Kultur- und Qualifikationsverst?ndnis, in das eklektisch vermeintlich bew?hrte Konzepte Eingang finden. Mithilfe des systematischen und analytischen überblicks tr?gt die Autorin zur Verst?ndigung zwischen Theoretikern und Praktikern bei. Aus dieser wissenschaftlichen Analyse ergeben sich konkrete Anhaltspunkte für eine alternative Planung des IKT.
出版日期Book 2015
關(guān)鍵詞Diversity-Training; Diversit?t; Erwachsenenp?dagogik; Kompetenzentwicklung; Trainingskonzeption
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-08884-2
isbn_softcover978-3-658-08883-5
isbn_ebook978-3-658-08884-2
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2015
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書目名稱Interkulturelles Training影響因子(影響力)




書目名稱Interkulturelles Training影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Interkulturelles Training網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書目名稱Interkulturelles Training網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書目名稱Interkulturelles Training被引頻次




書目名稱Interkulturelles Training被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Interkulturelles Training年度引用




書目名稱Interkulturelles Training年度引用學(xué)科排名




書目名稱Interkulturelles Training讀者反饋




書目名稱Interkulturelles Training讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:40:27 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:36:52 | 只看該作者
,IKT im interdisziplin?ren Kontext,In diesem Themenkomplex sollen aus den disziplinübergreifenden Ergebnissen aus Hauptteil 1 Konsequenzen für eine aussichtsreiche IKT-Konzeption abgeleitet werden. Eine Synthese der verschiedenen disziplin?ren Perspektiven gibt es bisher nicht. Ziel ist es daher, einen Vorschlag zu erarbeiten, der IKT disziplinübergreifend beschreiben kann.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:17:35 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:40:47 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:42:14 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:16:26 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:39:47 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:50:07 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:41:30 | 只看該作者
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