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Titlebook: Interkulturelles Lernen als Gespr?chsarbeit; Kirsten Nazarkiewicz Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesb

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樓主: 極大
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發(fā)表于 2025-3-25 05:12:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 10:55:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 14:11:25 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 18:52:06 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 23:40:38 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 02:14:35 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 07:59:56 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 10:12:05 | 只看該作者
Book 2010elt geworden. Weitgehend unerforscht war bisher, welche Faktoren in Weiterbildungsma?nahmen diese Schlüsselqualifikation f?rdern k?nnen. Die auf Seminarmitschnitten basierende Forschungsarbeit ?Interkulturelles Lernen als Gespr?chsarbeit“ zeigt auf, wie die Leiter und Leiterinnen sprechen, moderiere
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發(fā)表于 2025-3-26 13:46:03 | 只看該作者
30#
發(fā)表于 2025-3-26 20:09:33 | 只看該作者
,Schluss: Interkulturelles Lernen als Gespr?chsarbeit,erkennen und beschreiben lassen. Die durch diese Frage orientierten Analysen führten zur Entdeckung einer ganzen Reihe von kommunikativen Ph?nomenen, die Aufschluss darüber geben k?nnen, wie interkulturelles Lernen initiiert, gesteuert und gef?rdert werden kann.
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