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Titlebook: Interaktion zwischen frühp?dagogischen Fachkr?ften und Eltern in der Kindertagesst?tte; Eine rekonstruktive Annika Kallfa? Book 2022 Der/d

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樓主: 二足動物
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發(fā)表于 2025-3-27 00:02:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 02:45:42 | 只看該作者
Annika Kallfa?Bearbeitung realit?tsbezogener Probleme k?nnen digitale Werkzeuge eine sinnvolle Unterstützung für Lernende darstellen, aber auch für Lehrende k?nnen sie eine sinnvolle Erg?nzung sein. Dabei kommt insbesondere Simulationen, in allen Variationen, eine besondere Aufgabe zu. Diese k?nnen durch den Eins
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發(fā)表于 2025-3-27 06:54:08 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 12:13:10 | 只看該作者
Annika Kallfa?eispieleDieses Buch widmet sich dem Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge im Zusammenhang mit Modellierungsprozessen im Mathematikunterricht. Gerade bei der Bearbeitung realit?tsbezogener Probleme k?nnen digitale Werkzeuge eine sinnvolle Unterstützung für Lernende darstellen, aber auch für Lehrende
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發(fā)表于 2025-3-27 15:10:02 | 只看該作者
Annika Kallfa?eispieleDieses Buch widmet sich dem Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge im Zusammenhang mit Modellierungsprozessen im Mathematikunterricht. Gerade bei der Bearbeitung realit?tsbezogener Probleme k?nnen digitale Werkzeuge eine sinnvolle Unterstützung für Lernende darstellen, aber auch für Lehrende
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發(fā)表于 2025-3-27 21:35:52 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 23:28:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 03:15:02 | 只看該作者
Ausgangspunkt der Untersuchung: Ausbau der vorschulischen Kindertagesbetreuung in Deutschland als Vende Generationen weiterzugeben und sie dabei einerseits zu bewahren, aber auch zu modifizieren und zu erneuern. Dies vollzieht sich sowohl intentional als auch nicht-intentional in sozialen und individuellen Erziehungs- und Bildungsprozessen. Erziehung und Bildung k?nnen daher als anthropologische
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發(fā)表于 2025-3-28 06:58:41 | 只看該作者
Bildung und Erziehung von Kindern im Spannungsfeld zwischen selbstbestimmter Entfaltung und erzieheelbstbestimmten Entfaltung des Individuums statt. Diese Bezugnahme sowohl auf die . als auch auf das ., beschreibt Knoll als eine ?doppelte[n] Referenz“ (2016, S.?22), die moderne P?dagogiken seit der Neuzeit auszeichnet, und zu einer ?unl?sbaren Grundspannung“ (2016, S.?26) führt.
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