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Titlebook: Inklusiver Mathematikunterricht; Entwicklung eines In Johanna Herkenhoff Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv liz

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樓主: 指責(zé)
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發(fā)表于 2025-3-28 18:34:19 | 只看該作者
Book 2020ngsinstrument entwickelt und optimiert. Dieses enth?lt Merkmale und Indikatoren guten inklusiven Mathematikunterrichts, integriert wichtige didaktische Prinzipien und gilt durch die mehrphasige Weiterentwicklung mit Mathematiklehrern und -lehrerinnen als praxistauglich.
42#
發(fā)表于 2025-3-28 21:22:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 01:08:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 04:31:04 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-29 09:39:03 | 只看該作者
Book 1999ves und modular strukturiertes Theorie- und Erkl?rungsmodell, das als begrifflicher Rahmen für die Erarbeitung einer empirischen Theorie soziopolitischer Steuerung verwendet werden kann. Gleichzeitig wird es m?glich, problemspezifische steuerungstheoretische Teilkonzepte auf der Grundlage einer einh
46#
發(fā)表于 2025-3-29 14:16:09 | 只看該作者
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