找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開(kāi)始

掃一掃,訪問(wèn)微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Human Rights in Higher Education; Institutional, Class Lindsey N. Kingston Book 2018 The Editor(s) (if applicable) and The Author(s) 2018 h

[復(fù)制鏈接]
樓主: Herbaceous
11#
發(fā)表于 2025-3-23 09:59:24 | 只看該作者
12#
發(fā)表于 2025-3-23 15:21:06 | 只看該作者
Community-Based Social Justice Work: The WILLOW Projectr batterers and not by themselves. The issues of domestic violence and wrongful conviction inherent in the WILLOW Project’s work resonate with students and offer them opportunities to hone vital skills for engaging in social justice and human rights protection.
13#
發(fā)表于 2025-3-23 21:52:26 | 只看該作者
14#
發(fā)表于 2025-3-23 23:05:35 | 只看該作者
2946-2711 educational paradigm and explores the value of taking the clThis book focuses on human rights education (HRE) in higher education, with an emphasis on supporting undergraduate education for social justice and global citizenship at the institutional, classroom, and community levels. Drawing from the
15#
發(fā)表于 2025-3-24 05:26:41 | 只看該作者
Book 2018lly, scholar-advocates detail how HRE can be expanded to include the broader community—including teaching critical criminology to aspiring police officers, facilitating community dialogue through academic conferences, and engaging in social justice work related to access to justice, domestic violenc
16#
發(fā)表于 2025-3-24 08:31:26 | 只看該作者
Lindsey N. Kingstonesem Gesichtspunkt, erh?lt die Achse ?Konkretion versus Abstraktion’ eine systematisierende Funktion zwischen den beiden anderen Achsen. Die inhaltlichen Auspr?gungen lassen sich den Polen der Achse ?Konkret versus Abstrakt’ zuordnen und damit in eine Anordnung bringen, die einander ausschlie?ende A
17#
發(fā)表于 2025-3-24 12:42:42 | 只看該作者
Kate Parsonsebote, das Berufsbild zu fassen und zu beschreiben und zwar in rekonstruktiv-empirischer wie in konzeptionell-programmatischer Herangehensweise. . Als Ausgangspunkte solcher überlegungen lassen sich mehrere Motive identifizieren: Zum einen n?hern sich AutorInnen dem Berufsbild mit dem Anliegen, eine
18#
發(fā)表于 2025-3-24 16:25:22 | 只看該作者
Danielle MacCartneydung in den Dienst und unter die Logik anderer Systeme zu stellen. Bereits in den Wurzeln der Erwachsenenbildung zeichnet sich diese Figur ab. Die Erwachsenenbildung der Weimarer Republik ist getragen von einem Berufungs- und Missionsgedanken und versteht sich eher als ?Bewegung’ denn als eine zu et
19#
發(fā)表于 2025-3-24 20:52:25 | 只看該作者
20#
發(fā)表于 2025-3-25 01:39:23 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛(ài)論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-9 16:36
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
沁阳市| 娄底市| 大余县| 东辽县| 通辽市| 东城区| 吉林市| 凌源市| 新绛县| 永济市| 廉江市| 启东市| 吉木乃县| 龙井市| 吴江市| 山阴县| 黄冈市| 铁岭县| 怀安县| 新源县| 崇州市| 玉山县| 成安县| 福海县| 永川市| 新沂市| 全椒县| 临夏市| 桃江县| 汾阳市| 萨嘎县| 延寿县| 巴塘县| 土默特右旗| 石城县| 江安县| 商都县| 盘山县| 繁峙县| 嘉定区| 定安县|