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Titlebook: Historisches Organisationslernen als Wegbereiter zukünftiger Lernprozesse; Double-Loop-Learning Marius Herzog Book 2011 VS Verlag für Sozia

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:33:02 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Historisches Organisationslernen als Wegbereiter zukünftiger Lernprozesse
副標(biāo)題Double-Loop-Learning
編輯Marius Herzog
視頻videohttp://file.papertrans.cn/428/427480/427480.mp4
圖書(shū)封面Titlebook: Historisches Organisationslernen als Wegbereiter zukünftiger Lernprozesse; Double-Loop-Learning Marius Herzog Book 2011 VS Verlag für Sozia
描述Organisationaler Wandel beinhaltet in den meisten F?llen organisationales Lernen. Obwohl aufeinander aufbauende Lernprozesse als Double-Loop-Learning in der Theorie oft thematisiert werden, sind diese bisher kaum empirisch untersucht worden. Marius Herzog geht der Frage nach, ob und wie sich Double-Loop-Learning in der Unternehmensgeschichte der Linde AG rekonstruieren l?sst. Dafür entwickelt er das Modell akteurzentrierten Organisationslernens, das auf die Vergangenheit der Linde AG angewendet wird. Mit Erkenntnissen aus historischen Lernprozessen lassen sich Charakteristika einer Organisation ermitteln, die hilfreich für deren Lernprozesse in der Zukunft sind...Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt Organisationsforschung sowie an UnternehmenshistorikerInnen und Führungskr?fte...
出版日期Book 2011
關(guān)鍵詞Mikropolitik; Organisationsforschung; Qualitative Sozialforschung; Soziologie; Strukturationstheorie
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-93198-2
isbn_softcover978-3-531-18068-7
isbn_ebook978-3-531-93198-2
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
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書(shū)目名稱(chēng)Historisches Organisationslernen als Wegbereiter zukünftiger Lernprozesse影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:56:01 | 只看該作者
Book 2011n ermitteln, die hilfreich für deren Lernprozesse in der Zukunft sind...Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt Organisationsforschung sowie an UnternehmenshistorikerInnen und Führungskr?fte...
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:27:27 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:30:00 | 只看該作者
Die Linde AG von 1954-1984: Rekonstruktion zweier Lernprozesse, hier nicht entsprochen werden. Da es sich bei der Linde AG um ein diversifiziertes Unternehmen handelte, werden zur Analyse der Ereignisse vorwiegend jene Entwicklungen n?her betrachtet, die deutliche Auswirkungen auf das gesamte Unternehmen hatten.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:47:01 | 只看該作者
Book 2011in der Theorie oft thematisiert werden, sind diese bisher kaum empirisch untersucht worden. Marius Herzog geht der Frage nach, ob und wie sich Double-Loop-Learning in der Unternehmensgeschichte der Linde AG rekonstruieren l?sst. Dafür entwickelt er das Modell akteurzentrierten Organisationslernens,
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:18:03 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:38:35 | 只看該作者
Der Fall Linde: Zentrale Hypothesen und Forschungsfragen,. Linde erlebte in den 1960er Jahren allerdings immer st?rkere wirtschaftliche und z.T. existenzbedrohende Schwierigkeiten und stellte seine Organisation und Produktion im Laufe der 1960er- und 1970er Jahre um. Sp?testens Mitte der 1980er Jahre hatte das Unternehmen schlie?lich seine Krise überwunden und befand sich auf Erfolgskurs.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:50:55 | 只看該作者
Historisches Organisationslernen als Wegbereiter zukünftiger LernprozesseDouble-Loop-Learning
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:55:45 | 只看該作者
Historisches Organisationslernen als Wegbereiter zukünftiger Lernprozesse978-3-531-93198-2
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:25:15 | 只看該作者
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