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Titlebook: Handeln in Organisationen der Migrationsgesellschaft; Differenz- und macht Paul Mecheril,Matthias Rangger Book 2022 Der/die Herausgeber bzw

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樓主: 萬圣節(jié)
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發(fā)表于 2025-3-23 10:49:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 15:58:58 | 只看該作者
,Handeln in Organisationen der Migrationsgesellschaft – Einleitung,legitimierbarer Ungleichheit prek?r bzw. in ihrem prek?ren Status sichtbar. In dem vorliegenden Buch gehen wir anhand punktueller, empirisch grundierter Reflexionen der Frage nach M?glichkeiten professionellen Handelns in der Migrationsgesellschaft nach. Das vorliegende Kapitel führt in diesen Refle
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發(fā)表于 2025-3-23 18:16:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 01:23:44 | 只看該作者
,Handeln in Organisationen der Migrationsgesellschaft – Einleitung,ftliche Beachtung. Diese allgemeine Anerkennung hat den Blick dafür gesch?rft, dass Institutionen und Organisationen der Politik, P?dagogik und Sozialen Arbeit von Migrationsph?nomenen in vielerlei Hinsicht grundlegend nicht nur betroffen sind, sondern auch gestaltet werden. Die jahrzehntelange Weig
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發(fā)表于 2025-3-24 03:39:56 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 08:52:57 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 14:31:20 | 只看該作者
Artikulationen von Rassismus in Organisationeniger gesellschaftlicher Verh?ltnisse dar. In diesem Kapitel besch?ftigen wir uns mit der Frage, wie Rassismus als Deutungs-, Erkl?rungs- und Legitimationswissen in Organisationen artikuliert wird. Die Auseinandersetzung mit zwei berichteten Erfahrungen aus der Praxis der Migrations- und Integrations
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發(fā)表于 2025-3-24 16:22:13 | 只看該作者
Essentialisierung unter Bedingungen migrationsgesellschaftlicher Subjektivierungzeichnungs- und Behandlungspraxis, die über die Vorstellung von ?kultureller Differenz“ als wesenhaftes Merkmal menschlichen ?Seins“ vermittelt ist und so zu einer best?ndigen Herstellung ?kultureller Anderer“ beitr?gt. In der exemplarischen Besch?ftigung mit einer Praxisepisode wird deutlich, dass
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發(fā)表于 2025-3-24 21:48:02 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 02:53:36 | 只看該作者
Anerkennung als normative Handlungsreferenztung. Professionalisierung bedeutet in diesem Sinne das eigene Tun einer kontinuierlichen Reflexion mit Bezug auf die impliziten oder expliziten normativen Referenzen zuzuführen. Insbesondere durch das zunehmende Aufkommen der p?dagogischen Besch?ftigung mit Differenz stellt Anerkennung seit einigen
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