Titlebook: Handbuch Philosophie der Kindheit; Johannes Drerup,Gottfried Schweiger Book 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer N

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Anja TervoorenOrganizations, such as Colleges, Universities, online learning platforms, and educational service providers. Nowadays, people can easily get access to educational courses, and the ability to provide a personalized educational track and change it depending on an agile business context is critically i

Credence

Friederike Waplercademy. Speaking about agility, we basically mean various kinds of automation. A higher degree of automation results in a more agile enterprise. However, in practice, even in the case of complete automation of the enterprise, there remains a need for user interaction with various software systems. T

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Philosophie der Kindheit: Zur Einführungz. B. Fragen nach dem moralischen, politischen und rechtlichen Status von Kindern und dem instrumentellen oder intrinsischen Wert der Kindheit, nach Unterschieden zwischen Kindern und Erwachsenen und dem Konstruktionscharakter von Kindheit

倫理學

Kindheit als Konzept aus historischer Perspektiveit kurzem eine neue Blüte. Als Begründer wird allgemein der franz?sische Historiker Philippe Ariès betrachtet, der 1960 eine weithin beachtete und bis heute als Klassiker geltende Schrift über die Geschichte der Familie mit gro?em Interesse an Kindheit verfasste (Ariès 1960/2014).

Ankylo-

Soliloquy

Kindheit und kulturelle Differenzenturellen Unterschieden zwischen Kindheiten in verschiedenen nationalstaatlichen oder religi?sen Kontexten befasst. Ein kulturelles Verst?ndnis stand vielmehr zun?chst ganz allgemein am Anfang eines neuen Nachdenkens über Kindheit, wie es sich in der Folge der Childhood Studies seit den 1980ern Jahre

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Autonomieühren. Dazu geh?ren u. a. die Vorstellung von Selbstkontrolle, von Unabh?ngigkeit, vom eigenen Willen sowie die Idee, eine mündige, selbstst?ndige und authentische Person zu sein, die frei von ?u?eren Beschr?nkungen und inneren Zw?ngen ist (Betzler 2013).

男學院

Autorit?tder gr??ten Probleme der Erziehung ist, wie man die Unterwerfung unter den gesetzlichen Zwang mit der F?higkeit, sich seiner Freiheit zu bedienen, vereinigen k?nne. Denn Zwang ist n?tig! Wie kultiviere ich die Freiheit bei dem Zwange? (Kant 1964, 711).