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Titlebook: Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem; Herbert Altrichter (Sozial- und Wirtschaftswissens Book 20101st edition VS Verlag für Sozialwissen

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樓主: 轉(zhuǎn)變
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發(fā)表于 2025-3-26 22:57:43 | 只看該作者
,Theoretische und empirische Analysen der Effektivit?t von Bildungsstandards, standardbezogenen Lernrendwende hin zu einer st?rkeren Fokussierung auf die überprüfung von Bildungsergebnissen der Schüler/innen mit einer gleichzeitigen St?rkung der schulischen Autonomie feststellen (Altrichter & Heinrich 2007; Burkard & Eikenbusch 2002; Fend 2005). Die Entwicklung und Implementation von Bildungsstand
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發(fā)表于 2025-3-27 04:15:27 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 08:38:11 | 只看該作者
,Schulinterne Evaluation – nur ein Instrument zur Selbststeuerung von Schulen?,onellen Lehrerhandelns einerseits sowie als Kriterium einer auf Lernen hin ausgerichteten Organisation andererseits betrachtet (vgl. Berkemeyer & Bos 2009; Scribner u.a. 1999; Creemers & Kyriakides 2006; 2008). Angesichts der hohen Bedeutung, die der Selbstevaluation zugewiesen wurde, verwundert es
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發(fā)表于 2025-3-27 09:30:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 15:28:55 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 21:25:40 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 01:08:06 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 05:31:02 | 只看該作者
,Lehrerfortbildung als Unterstützungssystem, eng verkoppelt mit anderen Reformprogrammen wie der Schulautonomie, dem Bildungsmonitoring oder der evaluationsbasierten Steuerung. ?Unterstützungssysteme erscheinen so – neben Systemen der Evaluierung – als Teilantwort auf die ?Herausforderung der Dezentralisierung’“ (Arbeitsgruppe Internationale
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發(fā)表于 2025-3-28 07:10:11 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 11:34:02 | 只看該作者
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