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Manijeh Alipour,Kazem Zare,Heresh Seyedi kritisiert wird, folgt hier die ausführliche wissenschaftliche Herleitung sowie die Aufz?hlung aller Befunde aus Metaanalysen. Alle Befunde finden sich auch in den jeweiligen sp?teren Kapiteln wieder.

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Theresa Selfa,Carmen Bain,Renata Moreno interkulturelle Lehre, danach thematisiere ich die Identifikation und den Umgang mit Plagiaten. Anschlie?end liste ich weitere Einzelaspekte didaktischer Feinheiten auf. Aufgrund der kleinteiligen, thematisch unzusammenh?ngenden Aspekte wird hier auf ein Praxisbeispiel verzichtet.

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https://doi.org/10.1007/978-981-15-2747-0 Durchführung und Interpretation eigener Lehrevaluationen. Abschlie?end gehen wir alternative Evaluationsmethoden durch. Das Kapitel schlie?t mit den üblichen Praxisbeispielen und einem Lehrevaluationsbogen (als Kopiervorlage).

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權(quán)宜之計(jì)

Lehre , Didaktische Feinheiten, interkulturelle Lehre, danach thematisiere ich die Identifikation und den Umgang mit Plagiaten. Anschlie?end liste ich weitere Einzelaspekte didaktischer Feinheiten auf. Aufgrund der kleinteiligen, thematisch unzusammenh?ngenden Aspekte wird hier auf ein Praxisbeispiel verzichtet.

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,Lehre prüfen und evaluieren, Durchführung und Interpretation eigener Lehrevaluationen. Abschlie?end gehen wir alternative Evaluationsmethoden durch. Das Kapitel schlie?t mit den üblichen Praxisbeispielen und einem Lehrevaluationsbogen (als Kopiervorlage).

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Sustainable Development in Rural Chinaanstaltung in einer Rolle, in der Sie sich wohl fühlen. Danach gehen wir wichtige Spezialf?lle professioneller Beziehungsgestaltung durch: den Umgang mit schwierigen Studierenden. Das Kapitel schlie?t mit den üblichen Praxisbeispielen.

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Diversity and Country Performance, didaktisches Konzept im Vergleich zu aktivierenden Lehrmethoden widrige Rahmenbedingungen für studentisches Lernen weitaus besser kompensieren kann. Anschlie?end thematisiere ich die Vermittlung von Lernstrategien und Selbstmanagementkompetenzen. Zuletzt folgen die üblichen Praxisbeispiele.