Titlebook: Gleichstellungsorientierte Arbeit mit M?dchen und jungen Frauen; Eine bundesweite Bes Claudia Daigler,Elisabeth Yupanqui-Werner,Bea D?rr Bo

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BILE

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ADJ

Zum Charakter der Dokumentenerhebungaxis der M?dchenf?rderung unerl?sslich. In einem weiteren Schritt wurden daher durch Kontaktaufnahme mit unterschiedlichen Akteurinnen und Akteuren Dokumente aus der Praxis der M?dchenf?rderung vor Ort angefordert und ausgewertet.

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M?dchenf?rderung an Schulenn/ junge Frauen nur wenig ver?ndert, wodurch die Frage der Gleichheit bzw. Ungleichheit der Geschlechter in der Schule erhebliche Brisanz gewinnt. Der Blick auf Gleichstellung von M?dchen an Schulen muss sich folglich nicht nur auf Bildungschancen und Zugangsm?glichkeiten richten, sondern vielmehr i

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混沌

M?dchen/ junge Frauen und Partizipatione Hemmwirkungen besitzen. In weniger institutionalisierten und unkonventionellen Partizipationsformen übernehmen Frauen oft die Initiativrolle. So finden sich in offenen, informellen Gruppierungen mit breiteren Themenspektren (Umweltschutzgruppen, Friedensinitiativen, Anti-AKW-Initiativen, Dritte-We

發(fā)現(xiàn)

Geschlechtergerechte Strukturen schaffen in der Deutschen Jugendfeuerwehr: Einrichtung eines Fachausin vielen Bereichen der Jugendfeuerwehr-Arbeit noch weiter zu entwickeln und eine breitere verbandliche Diskussion (nach innen und nach auβen) muss geführt werden. Natürlich geht das nicht, ohne gleichfalls kritisch über (alte) Strukturen nachzudenken. Und ohne notwendige Ver?nderungen“ (Weigand 199

assent

Expostulate