Titlebook: Gendersensibler Musikunterricht; Empirische Studien u Frauke He? Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Musikp?dagogik.Musikdida

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GLOSS

https://doi.org/10.1007/978-3-642-90717-3g mit der Transformationsaufgabe zu identifizieren. Das Folgekapitel Kapitel III. (s. S. 179ff.) widmet sich der Interpretation der Befunde, bindet diese an den theoretischen Hintergrund zurück und dient schlie?lich der Formulierung didaktischer Konsequenzen.

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NEXUS

https://doi.org/10.1007/978-3-642-67377-1e Ergebnisse wiederum in umfassendere Diskurse einzubinden. Die facettenreichen Daten erlauben vielf?ltige Zugriffe, von denen drei vertiefend herausgegriffen werden: Eine p?dagogische (3.), eine psychologisch-gendertheoretische (4.) und schlie?lich eine soziologische Perspektivierung (5.).

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