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Titlebook: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften in Kitas; Qualitative Forschun Annika G?bel-Reinhardt,Nicole Lundbeck Book 2015 Springer Fachmedien

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:37:23 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Erziehungs- und Bildungspartnerschaften in Kitas
副標題Qualitative Forschun
編輯Annika G?bel-Reinhardt,Nicole Lundbeck
視頻videohttp://file.papertrans.cn/316/315137/315137.mp4
概述Sozialwissenschaftliche Studie.Includes supplementary material:
圖書封面Titlebook: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften in Kitas; Qualitative Forschun Annika G?bel-Reinhardt,Nicole Lundbeck Book 2015 Springer Fachmedien
描述Annika G?bel-Reinhardt und Nicole Lundbeck widmen sich einem hochaktuellen Thema der frühp?dagogischen Praxis: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften. Sie erarbeiteten mithilfe von theoretischen überlegungen und qualitativen Forschungsergebnissen Kriterien für eine gelingende und best?ndige Umsetzung. Alternative Zugangswege zeigen praxisnah, wie eine Erziehungs- und Bildungspartnerschaft erfolgreich umgesetzt werden kann. Die Ergebnisse der durchgeführten teilstandardisierten Experteninterviews mit Eltern und p?dagogischen Fachkr?ften verdeutlichen, dass die professionelle Haltung der p?dagogischen Fachkr?fte entscheidend für das Gelingen von Erziehungs- und Bildungspartnerschaften ist. Entsprechend stehen sie vor vielf?ltigen Herausforderungen. Weiterhin sind die strukturellen Rahmenbedingungen von elementarer Bedeutung, es konnten mangelnde zeitliche, personelle und finanzielle Ressourcen aufgezeigt werden.
出版日期Book 2015
關(guān)鍵詞Erziehungs- und Bildungspartnerschaft; Qualitative Sozialforschung; Qualit?t in Kitas; Sozialraumorient
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-07878-2
isbn_softcover978-3-658-07877-5
isbn_ebook978-3-658-07878-2
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2015
The information of publication is updating

書目名稱Erziehungs- und Bildungspartnerschaften in Kitas影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:08:09 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:31:43 | 只看該作者
hema der frühp?dagogischen Praxis: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften. Sie erarbeiteten mithilfe von theoretischen überlegungen und qualitativen Forschungsergebnissen Kriterien für eine gelingende und best?ndige Umsetzung. Alternative Zugangswege zeigen praxisnah, wie eine Erziehungs- und Bildu
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:55:43 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:56:28 | 只看該作者
Einleitung,spflege ab dem ersten Lebensjahr einl?sen soll. Darüber hinaus entwickeln sich viele Kindertagesst?tten zu Familienzentren (vgl. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) 2013a: 113 / 306f.).
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:52:18 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:03:19 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:34:21 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:13:29 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 05:39:40 | 只看該作者
,Resümee und Ausblick,esl?nder haben Bildungspl?ne entwickelt und Kindertagesst?tten wandeln sich zu Familienzentren, um einige zentrale Entwicklungen zu rekapitulieren, die das System der frühp?dagogischen Einrichtungen sukzessiv ver?ndern.
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