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Titlebook: Erk?mpfte Hochschulzug?nge in der Migrationsgesellschaft; Rassismuskritische P Anna Aleksandra Wojciechowicz Book 2018 Springer Fachmedien

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:41:27 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Erk?mpfte Hochschulzug?nge in der Migrationsgesellschaft
副標(biāo)題Rassismuskritische P
編輯Anna Aleksandra Wojciechowicz
視頻videohttp://file.papertrans.cn/315/314681/314681.mp4
概述Erziehungswissenschaftliche Studie.Includes supplementary material:
圖書(shū)封面Titlebook: Erk?mpfte Hochschulzug?nge in der Migrationsgesellschaft; Rassismuskritische P Anna Aleksandra Wojciechowicz Book 2018 Springer Fachmedien
描述Anna Aleksandra Wojciechowicz widmet sich den Zugangsbedingungen zum fachspezifischen Hochschulstudium im Kontext migrationsgesellschaftlicher Ungleichheitsverh?ltnisse. Mittels einer biografisch-rassismuskritischen Analyse narrativer Interviews mit Lehramts- und Jurastudentinnen rekonstruiert sie biografische Erfahrungszusammenh?nge und ihre Verarbeitung in Prozessen des Bildungsaufstiegs und der Bildungsreproduktion. Dabei erweisen sich ?schulinstitutionelle Blockierungen? als ein für die Biografien konstitutives Moment. Herausgearbeitet werden u.a. die ?Beweisarbeit? und das ?Systemmisstrauen? als zwei Strategien, mit denen den daraus entstandenen Widersprüchen begegnet wird. Die beiden Konzepte werden anschlie?end in ihrer Bedeutung für den Hochschulzugang diskutiert.
出版日期Book 2018
關(guān)鍵詞Hochschulzugang; Hochschulzug?nge; Migrationsgesellschaft; Migration; Rassismuskritik; Rassismuskritische
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-19934-0
isbn_softcover978-3-658-19933-3
isbn_ebook978-3-658-19934-0
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
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書(shū)目名稱(chēng)Erk?mpfte Hochschulzug?nge in der Migrationsgesellschaft影響因子(影響力)




書(shū)目名稱(chēng)Erk?mpfte Hochschulzug?nge in der Migrationsgesellschaft影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Erk?mpfte Hochschulzug?nge in der Migrationsgesellschaft網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱(chēng)Erk?mpfte Hochschulzug?nge in der Migrationsgesellschaft網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Erk?mpfte Hochschulzug?nge in der Migrationsgesellschaft被引頻次




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書(shū)目名稱(chēng)Erk?mpfte Hochschulzug?nge in der Migrationsgesellschaft年度引用




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書(shū)目名稱(chēng)Erk?mpfte Hochschulzug?nge in der Migrationsgesellschaft讀者反饋




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發(fā)表于 2025-3-21 21:38:30 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-540-38349-9 auf die Frage, .. Der thematische Zusammenhang zwischen Studienfachzugang, Migration und Biografie wurde bislang weder in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung noch in der professionsbezogenen Hochschulforschung ausreichend berücksichtigt.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:09:57 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-981-99-7723-9spezifischen) Hochschulforschung zum Themenfeld Migration(sgesellschaft) und akademischer Platzierungen im Lehramts- und Jurastudium. Um den Bezugskontext für die Verortung der eigenen Forschungsarbeit herzustellen und ihre Konturen in Abgrenzung zu vorliegenden Forschungsarbeiten herauszuarbeiten,
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:35:58 | 只看該作者
Alberta Cazzani,Camillo Sangiorgioerenz- und Dominanzverh?ltnisse aus einer biografischen Analyseperspektive so aufeinander zu beziehen, dass Begründungs- und Bedeutungslogiken für fachspezifische Platzierungen im Hochschulfeld herausgearbeitet werden k?nnen.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:20:21 | 只看該作者
Xiaowei Li,Guihai Yan,Cheng Liuging hervor, dass das Erkenntnisinteresse dieser Arbeit, dem Herausarbeiten von Momenten migrationsgesellschaftlicher Differenz- und Dominanzverh?ltnisse sowie der Kl?rung ihrer Bedeutung für fachspezifische Studienperspektiven verpflichtet ist.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:00:54 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-1-4419-9548-3Forschungsprozess als empirische Referenzf?lle herauskristallisiert haben. Mit Referenzf?llen ist gemeint, dass in ihnen relevante Grundthemen in ihrer unterschiedlichen Variation ?besonders deutlich zum Ausdruck zu kommen scheinen, auf die sich das spezifische Interesse des Forschungsprojektes rich
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:18:47 | 只看該作者
Histamine-Mediated Emergencies,In der vorliegenden Studie werden Studentinnenbiografien rassismuskritisch gelesen und dabei die . rekonstruiert. Die biografischen (Um)Wege zum Lehramts- und Jurastudium sollen nachvollzogen werden, um zu einem erweiterten Verst?ndnis von Studienfachzug?ngen beizutragen.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:13:58 | 只看該作者
Zusammenfassung und Anschlussfragen,In der vorliegenden Studie werden Studentinnenbiografien rassismuskritisch gelesen und dabei die . rekonstruiert. Die biografischen (Um)Wege zum Lehramts- und Jurastudium sollen nachvollzogen werden, um zu einem erweiterten Verst?ndnis von Studienfachzug?ngen beizutragen.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:37:58 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:38:04 | 只看該作者
Alberta Cazzani,Camillo Sangiorgioerenz- und Dominanzverh?ltnisse aus einer biografischen Analyseperspektive so aufeinander zu beziehen, dass Begründungs- und Bedeutungslogiken für fachspezifische Platzierungen im Hochschulfeld herausgearbeitet werden k?nnen.
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