Titlebook: Entwicklung des Schriftspracherwerbs in der Grundschule; L?ngsschnittanalyse Jeanette Roos,Hermann Sch?ler Book 2009 VS Verlag für Sozialw

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Einleitung,n sowie Verlauf und .ntwicklung des .chriftspracherwerbs in der Grundschule“ (EVES.) dar. Im Rahmen der EVES-Studie wurden zwei Heidelberger Einschulungsjahrg?nge in ihrer Schriftsprachentwicklung w?hrend der gesamten Grundschulzeit l?ngsschnittlich begleitet und beobachtet. Damit wird die bislang i

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,Einfluss individueller Merkmale und famili?rer Faktoren auf den Schriftspracherwerb, Einfluss auf die schulischen Leistungen eines Individuums üben kognitive F?higkeiten, metakognitive Kompetenzen und Vorwissen aus, wobei die Intelligenz einer Person als der beste Einzelpr?diktor gilt (vgl. u. a. Helmke & Weinert, 1997; Ingenkamp, 1986; Rindermann & Neubauer, 2004; Schicke & Fagan,

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Merkmale des Anfangsunterrichts,onsbedingungen sowie übergangsregelungen sind Hinweise darauf. Seit langem ist aber bekannt, dass das Ziel der Homogenisierung durch Ma?nahmen wie z. B. die Bildung von Jahrgangsklassen oder Zurückstellungen nicht erreicht werden kann. So haben alle in den letzten Jahren entstandenen Bildungspl?ne d

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Jeanette Roos,Hermann Sch?lerBildungschancen von Grundschulkindern

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