Titlebook: Empirische Forschung im Kontext Schule; Einführung in theore Timo Burger,Nicole Miceli Textbook 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 201

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,Akustik und Flüssigkeiten (AF),hulischen Bedingungen nicht immer gegeben ist und die Lehrer-Schüler-Beziehung ein Konfliktpotenzial beinhaltet. Die Ergebnisse zeigen aber ebenso, wie ein situationsad?quater Umgang, der von Verst?ndnis und gegenseitiger Anerkennung gepr?gt ist, zu einer guten Lernatmosph?re beitragen kann.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 00:19:55

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978-3-658-15436-3Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

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https://doi.org/10.1007/978-3-662-61356-6en Lerninhalten gepr?gt zu sein. Eine nicht unwesentliche Rolle spielen bei dieser Entwicklung neuere lerntheoretische und didaktische Erkenntnisse, die zumeist unter konstruktivistischen Vorzeichen stehen.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 20:29:51

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