找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Ein Michelson-Interferometer aus LEGO?-Bausteinen; Untersuchung technis Ricardo Linke Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Mot

[復(fù)制鏈接]
樓主: 脾氣好
11#
發(fā)表于 2025-3-23 12:18:00 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-642-51399-2on, Schwingungen und Wellen“. Für das erh?hte Anforderungsniveau sind Experimente zur Bestimmung der Wellenl?nge verbindlich vorgeschrieben, wobei diese sich gr??tenteils auf Interferenzerscheinungen am Gitter beziehen. Im Bereich des Kompetenzerwerbs fordert der Rahmenlehrplan unter anderem, dass d
12#
發(fā)表于 2025-3-23 16:06:49 | 只看該作者
13#
發(fā)表于 2025-3-23 21:07:29 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8457-9b ein Einsatz im Physikunterricht trotzdem lohnenswert ist. Hierfür wurde ein Interferometer des Lehrmittelausstatters Pasco? mit einem Interferometer aus LEGO?-Bausteinen sowohl bezüglich technischer als auch affektiver Aspekte verglichen. Der Vergleich ist vor allem in Hinblick auf die stark unter
14#
發(fā)表于 2025-3-24 00:31:40 | 只看該作者
Ein Michelson-Interferometer aus LEGO?-Bausteinen978-3-658-17185-8Series ISSN 2625-3577 Series E-ISSN 2625-3615
15#
發(fā)表于 2025-3-24 04:56:22 | 只看該作者
16#
發(fā)表于 2025-3-24 08:44:01 | 只看該作者
17#
發(fā)表于 2025-3-24 14:32:37 | 只看該作者
18#
發(fā)表于 2025-3-24 18:49:22 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-663-20300-1Psychologisch betrachtet handelt es sich beim Lernen um einen mehrdimensionalen Prozess, dem mehrere Bedingungen unterliegen. Die Ziele eines Lernprozesses lassen sich in drei Bereiche unterteilen. Es wird zwischen kognitiven, psychomotorischen und affektiven Lernzielen unterschieden (vgl. Krathwohl u. a., 1975).
19#
發(fā)表于 2025-3-24 21:42:02 | 只看該作者
,Der Druck auf einen eingetauchten K?rper,Obwohl das Ph?nomen der Interferenz von Licht auch aus einer quantentheoretischen Perspektive betrachtet werden k?nnte, erweist sich der Wellencharakter als geeigneterer Zugang. Licht kann als die Ausbreitung eines zeitlich ver?nderlichen elektrischen Feldes . aufgefasst werden.
20#
發(fā)表于 2025-3-25 00:44:44 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2026-1-20 19:27
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
化隆| 长泰县| 贡嘎县| 洞口县| 晋州市| 贞丰县| 建瓯市| 萨迦县| 特克斯县| 镶黄旗| 长汀县| 盱眙县| 双柏县| 沐川县| 襄城县| 宽城| 武隆县| 平湖市| 平泉县| 香格里拉县| 马关县| 瑞昌市| 石林| 高唐县| 泽州县| 荔波县| 库伦旗| 罗江县| 大庆市| 都兰县| 南昌市| 旬邑县| 肇州县| 平舆县| 武清区| 衢州市| 陆河县| 观塘区| 鄂尔多斯市| 德江县| 武宣县|