Titlebook: Doing Diaspora; Ethnonationale Homog Thusinta Somalingam Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 Bildungsorganisationen.Diaspora-Natio

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-26 22:13:22

Der transnationale Bildungsraum der Tamil-Diaspora und seine Implikationen Strukturen der Vergemeinschaftung dieser Gruppe zu fixieren. Neben der Diasporasichtweise sollte insbesondere die transnationale Perspektiveneinnahme dazu beitragen, zum Beispiel heimatlichen Sprachunterricht nicht einseitig im Rahmen von starren nationalstaatlich orientierten Konzepten zu betracht

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 03:02:28

?Doing-Diaspora“ – Fazit und Ausblickransnationaler Bildungsraum in der Tamil Diaspora existiert, wie er beschaffen ist und welchen Einfluss bzw. welche Bedeutung er für die Akteure hat, kann zum einen die Existenz eines transnationalen tamilischen Bildungsraum best?tigt werden. Zum anderen ist dieser Raum so beschaffen, dass er ethno-

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 07:39:47

auf den Bereich Bildung, die sich von nationalstaatlichen Orientierungen l?st und ihren Blick auf grenzüberschreitende Bildungsarbeit richtet. Auf der Grundlage eines vielf?ltigen empirischen Datensatzes erarbeitet die Autorin anhand des Fallbeispiels der Tamil Diaspora, dass transnationale (Bildung

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 09:53:34

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 14:51:02

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 18:50:55

Der transnationale Bildungsraum der Tamil-Diaspora und seine Implikationenen, sondern den Blick auf Neuformationen und Reproduktion durch l?nderumgreifende Mobilit?t und Zirkulation von Ideen, Waren, Werten und Normen im Bildungsbereich der Selbstorganisation der Migranten zu richten.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-27 23:13:53

?Doing-Diaspora“ – Fazit und Ausblickkann zum einen die Existenz eines transnationalen tamilischen Bildungsraum best?tigt werden. Zum anderen ist dieser Raum so beschaffen, dass er ethno-nationale Identit?ten produziert und der Raum von den Akteuren genutzt wird, um den Aufbau einer homogenen globalen Diaspora anzusto?en.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-28 05:27:16

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-28 08:13:51

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-28 11:12:51

Book 2017?st und ihren Blick auf grenzüberschreitende Bildungsarbeit richtet. Auf der Grundlage eines vielf?ltigen empirischen Datensatzes erarbeitet die Autorin anhand des Fallbeispiels der Tamil Diaspora, dass transnationale (Bildungs-)R?ume nicht zwangsl?ufig national(staatliche) Aspekte wie Sprach- und N

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