Titlebook: Docent, kom aan je werk toe!; 33 cases uit het dag René van Kralingen,Pieter Mostert Book 2013Latest edition Bohn Stafleu van Loghum 2013 b

FLAX

refine

maintenance

憂傷

Bij mij komen ze niet te laatn. Wat een onfatsoenlijk gedrag … Het irriteert hem niet meer, het maakt hem woedend. Als om kwart over twee nog studenten met veel bombarie plaatsnemen, knapt er iets in hem. Woedend loopt hij op de studenten af en eist dat ze direct vertrekken. De zaal valt stil. ‘Wat is het probleem?‘, vraagt een

VEST

abject

Creativiteit beoordelen met een standaardlijst0 punten. Micha vindt dat uitgewerkte trendanalyses gedetailleerd worden beoordeeld en dat hij studenten transparant uitlegt hoe hun cijfer tot stand komt. Micha heeft in de laatste teamvergadering van het opleidingsmanagement echter te horen gekregen dat hij zijn beoordelingslijst fijnmaziger moet

Electrolysis

Gemeenschappelijk, dus niet motiverendt eerste halfjaar maakt de student een definitieve keuze voor een opleiding of profiel. Tot de start van blok 3 in februari kunnen studenten zonder verlies van tijd en studiepunten nog omzwaaien naar een andere ICT-opleiding.’ En precies daar wringt de schoen volgens de studenten. Zij hebben, na lan

熟練

foliage

不持續(xù)就爆

Book 2013Latest editiongedreven dus.In 33 cases nemen de auteurs diverse rollen en taken onder de loep, die een docent naast zijn lesgevende taken uitvoert. Zij analyseren elke case door te kijken naar de organisatie, de formele kaders, de onderlinge communicatie en de didactiek. Vervolgens wordt duidelijk aangegeven wat