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Titlebook: Digital Storytelling in Higher Education; International Perspe Grete Jamissen,Pip Hardy,Heather Pleasants Book 2017 The Editor(s) (if appli

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樓主: 欺侮
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發(fā)表于 2025-3-23 11:23:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 15:24:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 19:50:54 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 22:29:16 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 06:23:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 08:04:03 | 只看該作者
Reflective Information Seeking: Unpacking Meta-Research Skills Through Digital Storytellingrequires a non-discipline-based form of teaching information seeking, gathering, and sharing that is often called information literacy. Digital storytelling provides a process for uncovering many of these unspoken, unobserved, and yet critical skills for developing the meta-skills needed in our comp
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發(fā)表于 2025-3-24 11:11:21 | 只看該作者
Introduction to the Scholarship of Integrationelps students to produce those meanings in critical ways. In this section we try and demonstrate how useful a tool digital storytelling is for teachers and students in higher education to produce such integrating connections.
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發(fā)表于 2025-3-24 15:39:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 22:41:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 23:41:24 | 只看該作者
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